向日葵 教学课件.pptVIP

教学设计 （义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘美 版)七年级上册第3课） 姓名：张如进 学号 班级 ：04级油画 1.教材分析：本课“向日葵”主要讲二方面内容，一 色彩基础知识，二色彩的情感表达。 2.设计思路：先上色彩基础知识，然后讲色彩的情感，这样便与学生接受新知识，在教学上注重图文并茂教学。 3.教学目标 a通过对《向日葵》的学习，使学生认识色彩。 b.通过学习色彩的基础知识，理解色彩情感在作品的表达。 4.教学重难点：了解色彩基础知识，以及让学生了解色彩与情感之间的联系；怎样通过色彩去表达自己的情感。 5. 教学方法：采用互动法、欣赏启发，提出问题，在欣赏、演示、讨论、练习中引导学生寻找答案。 知识结构网 第一节课: 4.补色：在色环中两种颜色成180度角的两种色彩。三对基本的补色： 红——绿 蓝——橙 黄——紫 5.色彩三要素：明度、纯度、色相 明度：表示色彩明亮程度.其白色明度最高，黑色最低。 纯度：色彩的鲜艳程度。 色相：色彩相貌，色的名称，也称颜色。如红色，蓝色 。 色相：色彩相貌，色的名称。 6.色彩冷暖，是人们心理作用形成的。 如人们看到蓝色，青色，时候会联想到了，冰雪，海洋，蓝天，让人感觉到心理的寒冷则称为“冷色”。 冷色有，蓝色，绿色