2013新版电工技术实验指导书.pdf

电工技术实验指导书 北京工业大学 电工电子实验教学中心 2013 年 3 月 目 录 绪 论 1 实验一 叠加原理 6 实验二 日光灯电路的测量及功率因数的提高10 实验三 三相交流电路电压、电流的测量 13 实验四 单相铁芯变压器特性的测试 17 实验五 三相鼠笼式异步电动机正、反转继电—接触控制 20 实验六 动态电路的仿真实验 23 附录一 电工测量基本知识28 附录二 安全用电常识33 附录三 常用实验仪器设备的使用37 附录四 MULTISIM 电路仿真软件简介42 绪 论 实验技术是科技工作者的基本功之一，也是电工技术课程的重要教学内容。通过实验 环节的系统训练，不仅帮助学生巩固和加深理解电路理论相关知识，更重要的是通过正确 选用实验方法、进行常用电工电路的连接、测试和误差分析等诸多的教学环节的训练，使 同学能更加理论联系实际。在有限的实验过程中培养学生实事求是的科学作风，积极探索 和努力创新精神，进行良好的素质训练。 为保证实验课的顺利进行，并收到预期效果，望同学能自觉遵守以下要求。 一．进入实验室要遵守实验室规则 1、爱护实验室设备，服从任课教师和实验室工作人员的管理。 2 、实验当中认真阅读仪器使用说明或向老师请教，在进行接线、拆线、改线时应首 先确认电源在关闭状态。 3、通电实验前必须请教师查线，经教师允许合闸后，方可通电进行实验。 4 、在实验中遇到意外现象时应首先切断电源、保护现场，报告老师并在教师的指导 下查找和排除线路故障，当故障原因不明时不允许重新通电实验。 二．实验课的要求 1、预习 实验课前预习是否充分是实验课能否顺利进行和收到预期效果的重要前提。要养成良 好的预习习惯，认真做好课前预习。一般情况下预习的内容包括： (1) 相关理论知识的复习，明确实验目的并考虑通过何种实验手段来达到实验要求。 (2) 阅读实验指导书，明确实验目的、实验线路图、所用设备及实验注意事项等。 (3) 设计实验电路。 例：根据图 1 所示的电路模型验证“叠加原理”的正确性；实验中电压源 Us1 单独作用 时，电压源Us2 需要短路处理；电压源 Us2 单独作用时，又要将电压源 Us1 短路。 而在实验操作中不能直接将不作用的电压源短路，通常在实验前必须考虑如何在保证 仪器设备安全的条件下圆满完成实验项目。为此，在实验设计中应利用转换开关 K1 与 K2 控制电压源是否作用于电路。 图 1 1 (4) 结合实验内容利用所学理论知识进行一些必要的计算。 例：在进行叠加原理实验前，应按给定的电路图和制定参数分别计算 Us1 单独作用、 Us2 单独作用及 Us1 、Us2 共同作用时各支路电流、电压；以便在实验时正确选择仪表并与 实验数据进行比较和验证。 (5) 书面完成预习报告。 预习报告的内容包括：  明确实验目的  必要时设计实验电路图  选择实验设备并预选量程  理论预算并设计数据记录表格  考虑实验注意事项  书面完成预习思考题 2 、实验过程 良好的工作方法和操作程序是使实验顺利进行的有力保证。在基础性实验过程中同学 一般是在教师的指导下完成实验。实验课上要做到： ⑴ 将预习报告送交教师检查，或由教师抽查，检查不合格者教师有权停止其实验。 ⑵ 认真听取教师关于本次实验重点、难点及注意事项的讲解。 ⑶ 在实验中要注意安全操作和科学作风的培养。 ① 接线：严禁带电接线、拆线。接线时最后接通