蓝鸽VDI云网络教室方案-高校-豪华-201409.pdf

蓝鸽集团 Lancoo Group LBD2012V蓝鸽VDI云网络 语言实验室 技术方案 目录 一、方案背景3 1、教育信息化建设要求3 2、传统网络教学环境构建弊端4 二、云网络简介5 1、架构介绍5 2、解决传统电脑室弊端5 3、作为教学产品的不足之处5 三、蓝鸽云网络简介6 1、方案概述6 2、主要实现的功能7 四、蓝鸽VDI云网络的特点9 五、蓝鸽VDI云网络教室技术优势12 六、蓝鸽云终端与其他产品比较15 七、LBD2012V云网络教室功能列表17 八、产品结构与配套设备19 九、部分资质证书23 一、方案背景 1、教育信息化建设要求 顺应国家教育事业发展的战略要求和规划，近年来信息化建设规模庞大、发展迅 速，学校信息网络不断完善，作为高科技教学手段之一的电脑网络教室自然是信息化 建设的重中之重。电脑网络教室是以计算机网络为基础构建的一种辅助教学系统，教 师主要以广播形式教学，同时辅以遥控和监视等功能，达到实时指导、互动沟通的教 学效果。电脑网络教室的应用不但极大地丰富了各科教师的教学手段，改变了传统课 堂以教师讲授为主学生被动接受的局面，而且使得师生一对一的教学、异步教学等教 学模式成为可能，极大地提高了学生的学习积极性和主动性以及教学的效率。随着现 代信息技术的飞速发展，越来越多的用户在要求具备丰富的实用教学功能外，更加注 重自身信息架构的简便易用性、安全性、可管理性和总体拥有成本。 然而，现阶段一些电脑网络教室、多媒体教室、语言实验室的建设，大都采用教 师和学生单独享用各自PC 机的模式，而PC 机模式具有采购部署成本高、大量PC 机 资源闲置浪费、后期管理维护困难、安全性差等诸多问题。因此，如何能够构建一个 低成本、易管理、高安全的电脑网络教学环境，一直是信息化建设的焦点。 2、传统网络教学环境构建弊端 传统的网络教学环境，采用教师和学生单独享用各自PC机的模式，这种教室造 价高昂、维护困难、管理繁杂，已是多年以前的构建方案，这种方案存在以下弊端： 造价高昂 传统电脑室一个座位一台计算机，具有学生用机数量较大的特点，如果每个学校 构建四间电脑室，每间电脑室50台计算机，采购众多计算机成本高昂。 如需使用一些正版软件，每台计算机又需要单独的许可证，将进一步增加成本。 并且在每次的升级换代和维护过程中，都需要学校投入较大的资金，应用的成本较高。 维护困难 电脑室的主要使用对象为学生，这些学生的计算机技术水平差异较大，而且具有 较强动手能力和破坏能力，在上机过程中，往往喜欢随意更改计算机的配置，误删系 统文件；或者浏览恶意网站，感染病毒等等，这便增加了管理人员工作的复杂度和繁 琐度； 另外，随着信息化建设的逐步深入，计算机需配合学校的应用系统建设，进行系 统的升级和更新，而每次系统升级或更新，都需要庞大的处理工作，不可避免地增加 了系统的维护工作量和开销。 安全性差 每台计算机都能独立被使用，学生在使用过程中可以随意在本机上安装各类软件、 存储各种文件，很容易受到网络或其他潜在的病毒攻击，系统安全性较差。 功耗噪音大 每台计算机功耗在200W左右，整间教室一天使用下来，耗电量大；散热巨大又 需要耗费其他机器功耗来调节室内温度。另外机箱风扇运行噪音干扰也较为严重，越 陈旧噪音会越大，影响课堂秩序。 二、云网络简介 1、架构介绍 广义上的云网络结构复杂，设备繁多，云计算的能力由服务供应商提供，可为客 户提供部署和应用服务的能力；但作为教室、办公室等环境使用的云网络产品更多的 是一种私有云，部署在用户的数据中心中，针对效能和成本进行过优化的、以服务为 导向的环境，其架构就相对简单的多，但仍然具有一套云网络产品的基本构成：运算 中心与资源池、虚拟化管理平台、云终端、连接设备等主要方面。 目前国内的云网络产品，云终端和虚拟化管理平台普遍采用的美国或台湾的技术， 在国内进行组装优化使用。而运算中心与资源池、连接设备则基本采用通用的服务器、 交换机等设备。可以说，国内采用通用设备的云网络产品，在整体性能上，差异不大。 2、解决传统电脑室弊端 云终端是迄今为止最为经济的计算机