小学五年级英语自主命题.pptVIP

五年级小学英语终结性评价 马平 2012年5月 什么是终结性评价 终结性评价是对学生学期或学年成果的检验，也是对特定时间内教学成效的检验。 英语课程终结性评价通常采用期末考试、学年考试的形式，属于学业考试。 英语教学评价包括考试，考试是评价的手段之一。 课程改革前后终结性评价的不同含义及变化的意义 《课程标准》对终结性评价的建议 终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力，力争科学地、全面地考查学生在经过一段学习后所具有的语言水平。 测试应包括口试、听力考试和笔试等形式。 听力测试所占比例应不少于20%。听力测试应着重检测学生理解和获取信息的能力，不应把脱离语境的单纯辨音题作为考试内容。 笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题；增加具有语境的应用型试题；适当减少客观题、增加主观题。 采用等级制或达标的方法记成绩，不用百分制。 注意3一6年级英语终结性评价的特殊性 3、4年级 采用与平时教学活动相近的方式进行，通过对学生学习行为的观察、与学生交流等方式，考查学生用英语做事情的能力。 5、6年级 采用口、笔试结合的方式。 口试要考查学生实际运用所学语言的能力，考查内容要贴近学生生活。 笔试主要考查学生听和读的技能，形式应尽量生动活泼。 例：中年级终结性评价测试框架 例：高年级终结性评价测试框架 命题的依据 依据《课程标准》 依据学生年龄特点和认知水平 了解学