2013-2014学年高中化学专题1第1单元第2课时元素周期表及其应用课后知能检测苏教版必修2.doc

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中化学 专题1 第1单元 第2课时 元素周期表及其应用课后知能检测 苏教版必修2 1．已知某离子的结构示意图为 ，下列说法正确的是(　　) A．该元素位于第2周期ⅡA族 B．该元素位于第2周期Ⅷ族 C．该元素位于第3周期ⅡA族 D．该元素位于第3周期0族 【解析】　该原子结构示意图为 ，为镁元素。 【答案】　C 2．(2013·浙江宁波高一质检)具有下列原子结构的元素一定属于ⅡA族元素的是(　　) A．最外层电子数与次外层电子数相等 B．M层电子数为L层电子数的一半 C．最外层有2个电子 D．M层电子数等于其内层电子数之和的 【解析】　A项，元素可能为 ；B项，元素为 ；C项，最外层有2个电子的可能是He或过渡元素；D项，元素为 。 【答案】　D 3．(双选)下列说法正确的是(　　) A．碱性：NaOHMg(OH)2Al(OH)3 B．HF、HCl、HBr、HI的热稳定性和还原性从左到右依次减弱 C．第3周期非金属元素含氧酸的酸性从左到右依次增强 D．元素周期律是元素原子核外电子排布周期性变化的结果 【解析】　A选项，元素金属性越强，最高价氧化物对应水化物的碱性越强，所以正确；B因同主族元素从上到下的非金属性减弱，故HF、HCl、HBr、HI的热稳定性依次减弱，但HF、HCl、HBr、HI的还原性依次增强，故错；根据元素的非金属性越强，其最高价氧化物对应水化物的酸性越强，C错，因为没有指明是最高价含氧酸；元素周期律的根本原因是元素原子核外电子排布的周期性变化，D正确。 【答案】　AD 4．A为ⅡA族元素，B为ⅢA族元素，A、B同周期，其原子序数分别为M、N，甲乙为同一主族相邻元素，其原子序数分别为X、Y。则下列选项中的两个关系式均正确的是(　　) A．N＝M＋10　Y＝X＋2 B．N＝M＋11　Y＝X＋4 C．N＝M＋25　Y＝X＋8 D．N＝M＋10　Y＝X＋18 【解析】　同一周期，根据是否存在副族元素，ⅡA族、ⅢA族元素原子序数之差可能为1、11、25。同一主族，相邻元素原子序数之差可能为2、8、18、32。 【答案】　C 5．(2013·襄阳高一检测)如图表示碱金属(Li、Na、K、Rb、Cs、Fr，最外层都有1个电子)的某些性质与核电荷数的变化关系，下列各性质中不符合图示关系的是(　　) A．还原性　　　　　　　B．与水反应的剧烈程度 C．熔点 D．原子半径 【解析】　碱金属从Li→Fr：还原性增强，与水反应的剧烈程度增强，熔点降低，原子半径增大。 【答案】　C 6．下列叙述正确的是(　　) A．同周期元素的原子半径以ⅦA族的为最大 B．同主族两种元素原子的核外电子数的差值可能为26 C．短周期中次外层电子数是最外层电子数2倍的原子一定是非金属元素 D．科学家在周期表中金属与非金属分界线处找到了优良的催化剂 【解析】　A项错，同周期元素从左到右原子半径依次减小；B项正确，如ⅦA族的F和Br两种元素原子的核外电子数差值为26；C项错，短周期中次外层电子数是最外层电子数2倍的原子可能为金属元素，如Li；D项错，优良的催化剂应在过渡元素中寻找 。 【答案】　B 7．下列叙述中，错误的是(　　) A．H2S、H2O、HF的稳定性依次增强 B．RbOH、KOH、Mg(OH)2的碱性依次减弱 C．Ca、Mg、Na的还原性依次减弱 D．H4SiO4、H2CO3、H2SO4的酸性依次增强 【解析】　Na、Mg同周期，金属性NaMg，故单质还原性NaMg，C项不正确。 【答案】　C 8．(2013·宣城市期末调研)X、Y是元素周期表中ⅦA族的两种元素。下列叙述中能说明X的非金属性比Y的强的是(　　) A．X原子的电子层数比Y原子的电子层数多 B．X的含氧酸比Y的含氧酸酸性强 C．X的气态氢化物比Y的气态氢化物稳定 D．Y的单质能从NaX溶液中置换出X单质 【解析】　同主族，随电子层数的增多，非金属性减弱；含氧酸，没有说明最高价含氧酸，不能说明非金属性强弱；非金属性强的能置换出非金属性弱的。 【答案】　C 9．几种短周期元素的原子半径及主要化合价如下表： 元素 X Y Z W 原子半径/pm 160 143 70 66 主要化合价 ＋2 ＋3 ＋5、＋3、－3 －2 下列叙述正确的是(　　) A．X、Y元素的金属性X＜Y B．一定条件下，Z单质与W的常见单质可直接生成ZW2 C．Y的最高价氧化物的水化物能溶于稀氨水 D．一定条件下，W单质可以将Z单质从其氢化物中置换出来 【解析】　此题考查了物质结构与元素周期律知识。根据题给数据，X、Y的化合价不同，但原子半径相差较小，可知两者位于同一周期相邻主族，故金属性XY，A错；根据Z、W的原子半径相差不大，化合价不同，且W只有负价，则其可