专业接胩育心理学5.1.ppt

第五章 学习的迁移 第一节 学习迁移 概述 一、学习迁移的概念 学习迁移就是一种学习对另一种学习的影响 研究学习迁移的理论意义 首先，学习迁移理论是学习理论的必要组成部分 其次，学习迁移机制正是知识、技能向智力、能力转化的心理机制，对其进行研究有助于人们理解教育的最终目的。 再次，学习迁移是有意义学习得以进行的基础，有助于揭示有意义学习的心理机制。 实践价值 其一，促使教育者“为迁移而教”，提高教育教学的效果 其二，促使学习者“为迁移而学”，增强学习的主动性，提高学习效率 二、学习迁移的类型 (一)按迁移发生的领域分类 分为知识的迁移、动作技能的迁移、习惯的迁移、态度的迁移等 (二)按迁移产生的效果分类 分为正迁移和负迁移，或称为积极迁移和消极迁移。 正迁移，又称积极迁移，指的是一种学习对另一种学习的积极影响或促进。 “由此以知彼” “触类旁通” 负迁移，又称消极迁移，是一种学习阻碍和干扰了另一种学习，即一种学习对另一种学习产生了消极影响。 (三)按迁移产生的方向分类 分为顺向迁移和逆向迁移。 顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响； 后继学习对先前学习的影响则称为逆向迁移。 顺向迁移是一种“同化”作用 逆向迁移是一种“顺应”作用 如学完现在完成时，就明白了一般现在时和现在进行时 顺向迁移有助于新知识的理解和掌握，逆向迁移有助于