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假如学生是我的孩子 祈盼做一只红烛，点燃学生们求知的火花，祈盼做一只红烛，照亮学生们的心灵之路以前我总认为，我是老师，我的言行都是为学生们好，学生理所当然的服从我，但是我错了。　　 那天早上我去班里批改作业，一本空白作业本映入眼帘，天哪！空白！我条件反射地翻了翻名字，又是他！一股无名之火顿时冲上头顶，使我怒发冲冠。我用恶狠狠的眼神望着他，“李帅明你过来。”我简直是冲着他吼出这句话的。但却装作没事的样子。他就是这副样子，不温不火，好象天塌下来也不关他的事。我问他为什么没做家庭作业，他哑口无言，气得我狠狠的批评了。　　 第一节课下了，几张小纸条放在了我的讲桌上，拿起来一看，最上面的是李帅明的说：“老师对不起，昨晚爸爸妈妈又打架了，打的很凶爸爸要离婚我很害怕老师，我怕以后没人管我怎么办？第二张是韩明的他说：“老师我知道昨晚李帅明的情况，老师，如果您是李帅明的妈妈或者是您的女儿你会打她吗？”我震惊了！不用看了，以下的纸条………　　 我真的后悔我怎么会做出这么荒唐的举动，原来我的心里一直有双重标准。对自己的孩子，我总是小心翼翼的呵护她，他是我的心肝宝贝。可面对学生，不管他们什么原因，总是不问青红皂白训斥他们，我的心怎么会变得这么硬？想想自己的老师怎么当得，同学们都能了解到当时的情况，而我作为老师却不能第一时间了解到班里的情况，老师们假如学生是我们自己的孩子，我们会动不动大声责骂他们吗？如果我们常问自己“假如学生是我自己的孩子，我相信，我们的教育一定会更美好。　　 由批评学生想到了好办法，这件事让我难忘。与学生良好的沟通，以真诚之心换来信任，以理解之心增进理解，以尊重之心赢得尊重。每个学生都是藏着宝石的矿石，只是有我们去发现，我们老师既是学习导师又是孩子生活中的父母，更是学生成长中的朋友。　　 总之教师的工作中有苦也有甜，有悲也有喜，有付出也有收获。当我收到源源不断的卡片问候时，当我看到通过我的教育而改变其一生，学成归来的学生时，我所有的苦累悲都会被幸福融化，甚至我感到我这一生值得，做老师值得，在平凡中用爱和真情去暖和学生的心灵，去改变学生的灵魂。在默默中实现做老师的价值。