2015-2016学年1.1.1《任意角》(第2课时)课件.ppt

* * * * 1.1 任意角 第二课时 本课时通过实际问题中遇到的角．如在体操、花样滑冰、跳台跳水等比赛中，再如钟表的指针、拧动螺丝的扳手、机器上的轮盘等，它们按照不同方向旋转所成的角，将角的概念进行推广.并引出象限角，终边相同的角等重要概念，这些在三角函数的学习起着非常重要的作用，特别是象限角和终边相同的角对于以后诱导公式的推导和掌握，三角函数概念的学习起到至关重要的作用，因此本课时切记不可以草草了事。 （1）推广角的概念、引入大于角和负角； （2）理解并掌握正角、负角、零角的定义； （3）理解任意角以及象限角的概念； （4）掌握所有与角终边相同的角（包括角）的表示方法； （5）树立运动变化观点，深刻理解推广后的角的概念； 1.任意角的概念 2.象限角 注：角的概念推广后，角的大小可以任意取值. 把角放在直角坐标系中进行研究，对于一个给定的角，都有唯一的一条终边与之对应，并使得角具有代数和几何双重意义. 注3： 一般地，所有与角 终边相同的角，连同角 在内所构成的集合S可以表示为： 即任一与 终边相同的角，都可以表示成角 与整数个周角的和. 3.终边相同的角 思考1：终边在x轴正半轴、负半轴，y轴正半轴、负半轴上的角分别如何表示？ 思考1：终边在x轴非负半轴、非正半轴，y轴非负半轴、非正半轴上的角分别如何表示？ x轴非负半轴： α = k·3