2015—2016第二学期小一班班级计划.doc

2015——2016小一班第二学期班级工作计划 一、情况分析： 本班这学期人数人,其中男生人,女生人在常规和自理能力方面都有一定的基础,1、大部分幼儿比较大方，情绪比较稳定，但有个别幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。 2、习惯与自理能力方面，大部分幼儿能自己入厕，能够学习穿脱简单的衣裤，但是个别幼儿还需依赖成人的帮助。 3、语言发展存在着较大的差距；有些幼儿语言能力较强，善于表达，能够理解老师的语意，愿在集体面前讲话；有些较弱，还有一部分幼儿不愿意开口说话，或说本地话，或不大理解老师的语义。 4、个别幼儿行为习惯较差，表现在：注意力不集中，不能安静听别人说话，没有坐相，喜欢把脚伸出或搁在椅子上，还有的喜欢用手去打别人；有些幼儿自制能力差，控制不住自己的行为，常常随意离开座位，随意在教室里走动等等。 本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 我们将结合新《纲要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念；根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每