2013届高考生物一轮复习课件：《细胞器系统内的分工合作》人教版必修一.pptVIP

应用指南：利用叶绿体和线粒体的比较，可解决光合作用和细胞呼吸中气体的来源和去路问题，是高考识图分析的依据。 【典例2】下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是(　　) A．线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来 B．线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同 C．线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒 D．蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用 解析：线粒体和叶绿体内均有DNA，其携带的遗传信息可以表达出来。因线粒体和叶绿体的功能不同，所以其内膜中酶的种类不同。蓝藻为原核生物，没有叶绿体，但有光合作用所需的酶和色素，可以进行光合作用。 答案：B 变式训练2－1　　关于线粒体和叶绿体的叙述，正确的是(　　) A．生物体内无叶绿体时，只能营异养生活 B．前者有囊状结构，后者有嵴 C．黑暗条件下，生理活动中都消耗O2 D．都能产生ATP 解析：线粒体和叶绿体在生理活动中都能产生ATP，不同的是线粒体消耗O2，叶绿体产生O2。线粒体内膜向内凹陷形成嵴，叶绿体内含有基粒，由囊状结构堆叠而成。生物体无叶绿体时也可营自养生活，如蓝藻。 答案：D 三、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1．实验原理 (1)叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。 (2)线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。通过