1.1声音的产生和传播2.ppt.ppt

一、声音的产生 1、小实验：用你身边的物品使其发出声音 2、音叉实验 用小锤敲击音叉，会出现什么现象？ 共同特点？ 1、声音是由物体振动产生的 2、振动停止，发声停止（消失） 3、一切发声的物体都在振动 二、声音的传播 想一想：声音是怎样向远处传播的呢？ 声音可以在空气（气体）中传播 声以波的形式传播，叫做声波 想一想：声音可以在液体和固体中传播么？ 声音也可以在液体和固体中传播 结论：声音的传播需要介质（气、液、固 ） 声音在真空中 月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电进行交流。 2.声速 声速 1.声速的大小与介质的温度有关。 2.一般情况下： 3. 15 时 , V=340 m/s 《新》2页反馈练习二 1. （1）× （2） × （3）× 2. （1）固体可以传声 （2）玻璃、水、空气 （3）振动；水 3. （1）C （2）D （3）C 目标检测《新》3页达标检测 1.（1）笛子、箫声 （2）固体、快 （3）越来越小；变大；介质；真空； 逐渐逼近法。 (4)340m/s 2. C * * 实验检验 提出问题 形成假说 物理思维程序？ 得出结论 设计实验 进行实验 归纳分析 课题：声音的产生 声音是由物体 产生的。方法？ 结论 发现乒乓球在 。 现象 步骤 器材与装置 图1-1 乒乓球 振动 振动 音叉 、铁架台、细线 。 如图所示， 用小锤敲击音叉后，把乒乓球靠近正在 的音叉。 发声 振动停止？ 发声停止 桌面 桌面 水 音叉 发声的音叉在振动 乒乓球被弹起 乒乓球 音叉 结论 现象 验证方法 发声体 水 结论：一切发声的物体都在振动 水面激起波纹 发声的桌 面在振动 沙 细沙跳动 发声的桌 面在振动 发声的音 叉在振动 水面激起波纹 1. 振动；鼓面；瓷碗；振动 2. B 3.把手按在喉结上说话，感觉声带在振动，证明发声物体在振动。 《新》1页反馈练习一 结论 我们会发现声音逐渐________。 现象 如图所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气 步骤 电铃、玻璃罩 。 器材与装置 抽气机 减小 真空不能传声 真空不能传声 这节课你学到了什么？