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舒兰市上营中心校 王鹤潼 目 录 一、教育技术的定义 二、我对教育技术的的理解 三、我在教育教学中对教育技术的应用 四、为什么要用教育技术 五、我认为教育技术对新课程改革的影响 六、我的期望 一、教育技术的定义 三、我在教学中对教育技术的应用 在我的教学中，在每天的每节课上我也都在运用教学技术，比如教学构思、教学准备、教学设计、教学过程、教学评价以及教学反思等等方面。 但是我感觉我对教育技术应用的程度还是停留在表层，没有进入或者达到一个理论和实践的更深度、高层面。 由于我对教育技术应用得不够成熟和理想，因而所收到的效果也不是很好，这使得我不断地反思，不断地改进，也不断地成长。 四、为什么要应用教育技术 我个人认为教育技术它可以解决我们传统教学中普遍存在的一些问题和困难，能帮助我们获取更为丰富的教学资源；能够使抽象问题实现形象讲解；能够帮助我们提高课堂的交互性；能够提高我们课堂教学容量；能使教师之间实现动态共享信息、交流研讨；最终能够使我们的教学逐步实现最优化。 五、我认为教育技术对新课程改革的影响 ? 我认为利用教育技术能够激发学生学习的兴趣。使学生在轻松愉快中获取知识，低时高效地进行教学，达到优化教学过程的目的。为课程的设计、开发和实施提供新的观念、方法和技术。为新课程改革提供新的教学环境和工作平台。 教育技术有助于推进信息化、促进教育改革和实施国家课程标准；教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求；教育技术是促进教育教学变革的催化剂；教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分；有助于优化教学过程、培养创新型人才。 六、我的期望 通过这次国家组织的教育技术能力学习，我衷心地希望自己在今后的工作中能不断提升自己的教育教学水平，逐步实现教育教学的最优化，让自己的教学行为更科学、更有效！ * * AECT’94定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 AECT’04定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 中小学教师教育技术能力标准（试行）定义：教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 返回目录 开 发 文印技术 音像技术 计算机应用技术 综合技术 利 用 媒体的利用 革新技术的推广 实施并制度化 政策与法规 设 计 教学系统设计 内容讯息设计 教学策略 学习者特征分析 管 理 项目管理 资源管理 教学系统管理 信息管理 评 价 问题分析 参照标准评价 形成性评价 总结性评价 学习过程 与 学习资源 理论 实践 教育技术定义框架 返回目录 ● 通过学习，我认为教育技术就是运用现代教育理论和先进的视听教育手段，进行教育活动，通过对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现优化教学的理论与实践。 ? 我认为教师利用教育技术能够激发学生学习的兴趣。使学生在轻松愉快中获取知识，使教师能高效地进行教学，达到优化教学过程。为课程的设计、开发和实施提供新的观念、方法和技术。为新课程改革提供新的教学环境和工作平台。 二、我对教育技术的理解 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录