北京市义务教育改革三年级语文下册题稿.ppt

把握教学要求 注重教学预设 凸显教学实效 识字教学贵在“实” 阅读教学贵在“读” 语文实践活动贵在“真” 习作教学贵在“活”。 识字教学贵在“实” 一、统观教材明目标： 第六册在整体教学目标中对识字教学确定的目标是： 1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。(方法） 2、对学习汉字有比较浓厚的兴趣，初步独立识字。（情感、态度、能力） 3、认识常用汉字414个，其中255个会正确书写（含17个多音字），能在具体语言环境中理解字义；认读158个（含3多音字）。（在5-8单元有生字107个，多音字10个）。（方法） 4、学习用硬币书写正楷字，能写正确，注意端正、整洁，行款符合要求，养成良好的写字习惯。（习惯） 5、学习使用键盘输入汉字。（有条件的学校） 6、学会音序、部首查字法查字典。学习利用字典选择字义，能结合生活实际、联系上下文或看注释、查字典理解词语的意思。（过程和方法） 二、研读教材抓特点： 三、设计过程给方法： 1、在语境中识字。 2、调动已有的知识和能力识字。 四、指导练习要到位 阅读教学贵在“读” 教学内容丰富多彩 教学目标明明白白 过程设计实实在在 以学定教及时导改 一、教学内容丰富多彩 第五单元 主题 爱的力量 第六单元 主题 成长的快乐 第七单元 主题 与传统文