北京市第十九中学国家课程校本化实施细则一览表.docVIP

北京市第十九中学国家课程校本化实施细则一览表 学科名称： 育人目标 实施途径及具体内容（具体明确的任务、完成时间、、考评办法等） 一级目标 二级目标 三级目标 家庭养成 课程习得 （基础性课程 发展性课程） 校内、校外活动 （实践性课程） 学会做人 一、树立 自信心 （一）全面悦纳自我 作品成果展示中实践操作课：一、电子与技术中：1、声、光报警器：2、草坪灯；3、声、光控灯。二、木工：1、木结构承重；2、木桥梁承重；3毛笔架；4多用收纳盒。三、金工：1压强小桌。 （二）积极发展自我 二、具有 仁爱心 （三）懂得尊重感恩 必修一和必修二 1——9章内容 作品成果展示中实践操作课：一、电子与技术中：1、声、光报警器：2、草坪灯；3、声、光控灯。二、木工：1、木结构承重；2、木桥梁承重；3毛笔架；4多用收纳盒。三、金工：1压强小桌。 （四）主动关爱他人 （五）善于团结合作 三、增强 责任心 （六）承担个人义务 （七）担当社会责任 学会生活 四、习得 生活技能 （一）知晓基本常识 必修一和必修二 1——9章内容 作品成果展示中实践操作课：一、电子与技术中：识别电子元器件、掌握基本焊接方法。二、木工：常用木工工具使用；三、金工：常用金工 工具使用； （二）掌握基本技能 五、优化 生活习惯 （三）积极参加劳动 必修一第二章第二节 （四）合理安排时间 （五）践行环保理念 六、追求 生活品位 （六）保持健康生活 （七）培养高雅情趣 学会学习 七、能够 主动学习 （一）明确学习目标 （二）善于挖潜扬优 八、学会 有效学习 （三）掌握学习方法 必修一和必修二1——9章内容 课中明确学习目标，培养学生动手能力。将有效教学发法融入课程中 （四）注重自我监控 （五）有效利用资源 九、善于 学以致用 （六）达到学业标准 必修一和必修二1——9章内容 通过课堂所学理论课程，完成实际操作课程，最终完成作品，达到教学目标。 作品成果展示中实践操作课：一、电子与技术中：1、声、光报警器：2、草坪灯；3、声、光控灯。二、木工：1、木结构承重；2、木桥梁承重；3毛笔架；4多用收纳盒。三、金工：1压强小桌。 （七）能够实际运用 学会健体 十、养成 健体习惯 （一）增强体育意识 （二）形成锻炼习惯 十一、掌握 健体方法 （三）了解运动常识 （四）掌握运动技能 十二、达到 健体标准 （五）提高身体素质 （六）达到体质标准 学会审美 十三、感受 与鉴赏美 （一）鉴赏音乐及相关艺术之美 必修二第一章第五节 结构美：从技术、文化层面进行美学分析 作品成果展示中实践操作课：一木工和金工作品设计制作和评价 （二）鉴赏美术及相关艺术之美 （三）鉴赏自然美、社会美、科学美 十四、学习 与展示美 （四）表现音乐及相关艺术之美 （五）表现美术及相关艺术之美 （六）表现社会美、科学美 +学会创新 十五、参与 创新实践 （一）具有创新意识 1.能够就具体事例和学生讨论生活中创新思维运用的问题； 2.学生阅读创新思维训练的书刊等材料，家长指导。 1.初一信息技术：学生利用信息技术，将理论与实践相结合，进行作品的创作，展示自己的想法（电子报刊、演示文稿、电子贺卡）； 2.初一信息技术：学生利用信息技术，对教师提供的素材进行思考，整合及作品的创作（电子报刊、演示文稿、电脑平面设计）； 3.高一通用技术：课上多设置一些需要研究探讨小项目活动。 1.参加各类科技社团：无线电测向、建筑模型、机器人、单片机、硬件组装与网络等； 2.参观各类科技馆、参与体验活动。 （二）参与创新活动 十六、提升 创新能力 （三）培养创新思维 1.能配合学生使用电脑软件进行文献查询，上网搜集资料； 2.能配合学生读书看报进行资料整理； 1.能给学生配备常用工具； 2.能配合学生使用工具。 1.初一信息技术：学生利用信息技术手段，科学地获取信息，加工处理信息，合理的表达信息。（电子报刊、演示文稿、电脑平面设计）； 2.初二信息技术：电脑动画、网站制作,可以使用课堂上老师教过的软件把这些信息进行分类和加工； 3.高一信息技术课中，通过科学管理信息，使学生掌握数据的归纳、管理。可以从多种渠道获取并提炼信息； 4.多媒体技术应用：数码绘画、Flash进阶教程； 5.高一通用技术：学生学习自己设计和