巨城联校教学常规检查汇报材料2014.3.26.docVIP

巨城联校2013—2014学年教学常规管理 自 评 报 告 一学年来，巨城联校按照县教育局工作会议精神，本着勤奋进取、求真务实的态度，紧紧围绕“提高教师素质、注重过程管理、优化育人环境、提升教学质量——学校教育创特色、各项工作谋发展”的总体思路，积极推进素质教育，使全联校教育教学工作稳步发展。现将近一年来的教学工作汇报如下： 一、基本情况 巨城联校现有6所完全小学、2所不完全小学、4个教学点，共有在校学生1282人；现有教职工123人，代课教师28人。 二、规范管理制度,考核有章可循 为了规范所属各校的日常教育教学行为,我们联校进一步完善了与巨城联校教育现状相配套的教育教学管理考核体系：《巨城联校中心校长岗位责任制》、《巨城联校校长岗位责任制》、《巨城联校教学常规管理规范实施细则》、《巨城联校教师备课改革管理实施细则》、《巨城联校教学常规》、《校本研修制度》、《巨城联校听课制度》、《巨城联校写字教学常规》、《巨城联校教师日常考勤管理制度》,并统一规范了《校本研修、特色创建、日常考勤、课堂教学、教学设计、作业批改、辅导考试、师德考核评价标准》，各校做到一月一评价，并将评价结果逐月汇总上报联校，使教学管理工作更加制度化，规范化。 三、加大校本研修力度，提高教师专业化水平 1、积极参加上级组织的培训活动 从去年9月份到现在,联校供派出80多名教师参加省市县组织的各种研讨、观摩活动、校际交流活动，每次活动结束后，我们都要求参加研讨、观摩活动的教师写出心得体会，与老师们交流，潜移默化地促进了教学理念的转变、教学水平的提高。 2、加强对校本研修的组织指导。 多年来，我们一直坚持进行校本研修活动。联校一月一次，中心校每半月一次、各校每周一次的活动模式。从上学期开始，我们结合实际，将收听“教研大讲堂”和学校教研活动相结合开展研修活动。每次研修活动做到有计划、有主题、有记录；且做到时间落实、领导落实、出勤登记落实、学习刊物落实、责任制度落实。 联校教研室每月组织一次校本研修集体活动。9月份我们组织了组织了全联校的质量分析，开展了“课堂教学大比武”公开教学活动；10月份组织评选现了县“教学能手”和第一次教学常规检查；11月份组织了专题经验讲座、写字教学专项检查；12月份组织了第二次常规检查；2月份组织召开了全联校教学质量分析会并参与了连庄、凤凰垴小学的质量分析；三月份深入各校参与了各校的“全员讲课”活动、组织教师参加了县在东关小学组织的校际联合体教学研讨活动、组织参与了进修校在巨城小学的“送培下乡”活动。 3、加强课题研究工作的管理，发挥课题研究在教学中的作用。 目前，移穰小学的省级课题《特色校本课程的建设研究》、龙庄小学的省级课题《课堂教学应用现代信息技术问题研究》、凤凰垴小学的市级课题《高效课堂与有效教学模式研究》、水峪小学的县级课题《学生自主学习能力培养研究》，都正在有序进行。连庄小学承担的国家级课题《教师指导学生与学生自学能力的培养》正在验收阶段，巨城示范小学承担的省级课题《搭建学生自主学习平台》已经顺利结题。巨城示范小学和连庄小学正在申报市级课题。其余各校结合本校实际，确立了本校的研究课题，积极开展研究工作，对教学工作起到了一定的促进作用。 4、充分利用网络资源，提高资源使用效率 目前，我联校6个中心校都有多媒体教室，配备了数投设备，巨城、移穰、龙庄、水峪配有电子备课室。另外，联校和巨城、移穰、龙庄、水峪、连庄五所小学都建立了自己的网站，并不断充实更新，为校本研修工作创造了条件。 5. 上学期，经过层层选拔，巨城联校共有8位教师被评为县级教学能手。 四、加强校本课程建设，创建学校特色 为了提高学生的书写能力，我们继续在小学低年级开设硬笔书法课，高年级同时开设硬笔和软笔书法课，并在原来每周一课时的基础上，再从语文课中拿出一课时作为专门的写字课，达到每周两课时，各校要做到课时保证，作业保证，质量保证，另要求四五六年级学生加强软笔书法练习，每天写一张仿，教师认真批阅，联校要不定期督促检查，分别在10月份和12月份进行了两次硬笔、软笔书法专项检查。从上学期截止目前为止，教研教改及学科活动类成果共计150余件。如：移穰被确定为省级书法实验校。凤凰垴小学的优秀地方、校本课程《读儿歌 颂古诗》获山西省教育厅三等奖；移穰小学的山西省教育科学“十二五”规划指令性课题《山西省农村小学特有资源开发与利用研究》课题被山西省教育科学研究院定为省级课题实验校；刘雯娟等学生的书画创作大赛《我的中国梦书画创作》获山西省委宣传部一等奖；冯悦等学生获新蕾杯书法竞赛山西省教育学会二等奖；张建华的语文阅读指导课录像《读书让我们美丽》获中国图书馆学会中小学图书馆委员会三等奖； 其次，要求各校结合学校实际搞好校本课程项目建设。各校充分利用校内外课程资源，发挥教师专长，