2015高考新课标英语复习策略摘要.pptx

2016年英语复习策略;高考改革新方案的新在哪里?;文理不分科,高考记分3＋3;未来两年高考英语测试与录取问题 1）信息来源—只信盖章红头文件、不信任何其它媒体 2）部里框架—需各省定操作细则，细则才会接地气 3）录取邪说—叁年6考、英语分数划等级与报考院校 挂钩： —国家试点都还没开始！哪个省试点结束了？谁能展示盖了章的红头文件？ —假说的荒唐：一年两考、三年六考。如果再按全国 课标II卷的要求把听力单独提前拿来考试，那岂不是 每年4考、三年考12次。社会成本支撑得了吗？ 其它学科在时间上，还能保障正常教学安排吗？ ; 当前，国家正在探讨英语高考的改革，提出了将英语纳入社会化考试，但改革不仅应关注“如何考”，更重要的是“考什么”的问题，这是考试改革的重中之重。 只有解决了“考什么”的问题，英语教学才可能真正把教师从抓语法和词汇的低效教学中解放出来，指导学生学会用英语做事，用恰当得体的语言表达观点，从而促进教师教学方式和学生学习方式的转变，提高教学效率，使语言学习和知识增长、思辨和表达能力发展融为一体。; 任何一个学科，它的知识点都会因为它在学科里所占得位置不同，而分成不同的重要程度，核心的知识点肯定是要年年考的，重要的知识点一定是要轮流考，过渡性知识肯定是高考根本就不考。高考出题会有一定的难度，有