20.1.1-平均数(第2课时).ppt

20.1.1 平均数 第二课时 2.经历探索加权平均数的应用过程，体验和理解统计的基本思想，学会频数分布表中应用加权平均数的方法. 1.加深对加权平均数的理解，会根据频数分布表求加权平均数. 某班20人参加数学竞赛，90分人数有6人，98分人数有4人，85分人数有3人，82分人数有7人，该班数学竞赛的平均分为多少呢? 我们说其中的6,4,3,7是90分,98分，85分，82分的权. 统计学中也常把这样的算术平均数看成加权平均数. 解：该班数学竞赛的平均分 为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表： 载客量/人 组中值 频数（班次） 1≤x＜21 11 3 21≤x＜41 31 5 41≤x＜61 51 20 61≤x＜81 71 22 81≤x＜101 91 18 101≤x＜121 111 15 这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？ 载客量/人 组中值 频数（班次） 1≤x＜21 11 3 21≤x＜41 31 5 41≤x＜61 51 20 61≤x＜81 71 22 81≤x＜101 91 18 101≤x＜121 111 15 根据上面的频数分布表求加权平均数时，统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据，把各组频数看作相应组中值的权.例如在1≤x＜21之间的载客量近似地看作组中值11，组中值11的权是它的频数3，因此这天5路公共汽车平均每班的载客量是: 载客量/人 组中值 频数（班次） 1≤x＜21 11 3 21≤x＜41 31 5 41≤x＜61 51 20 61≤x＜81 71 22 81≤x＜101 91 18 101≤x＜121 111 15 从表中，你能知道这一天5路公共汽车大约有多少班次的载客量在平均载客量以上吗？占全天总班次的百分比是多少？ 由表格可知， 81≤x＜101的18个班次 和101≤x＜121的15个班次共有33个班次超过平均载客量，占全天总班次的百分比为33/83等于39.8％ 某灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命，从中抽查了100只灯泡,它们的使用寿命如下表所示： 使用寿命x/时 600≤x 1000 1000 ≤ x 1400 1400 ≤ x1800 1800 ≤ x2200 2200 ≤ x2600 灯泡数/个 10 19 25 34 12 这批灯泡的平均使用寿命是多少? 【解析】根据上表，可以得到各小组的组中值，于是样本的平均寿命是 即样本平均数为1676.因此可以估计这批灯泡的平均使用寿命大约为1676小时. 思考：用全面调查的方法考察这批灯泡的平均使用寿命合适吗? 1.种菜能手李大叔种植了一批新品种黄瓜，为了考察这种黄瓜的生长情况，李大叔抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数，得到如图的条形图，请估计这个新品种黄瓜平均每株结多少根黄瓜. 答：这个新品种黄瓜平均每株约结13.41根黄瓜. 【解析】 2、某校为了了解学生做课外作业所用时间的情况，对学生做课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表 所用时间t(分钟) 人数 0＜t≤10 4 10＜t≤20 6 20＜t≤30 14 30＜t≤40 13 40＜t≤50 9 50＜t≤60 4 （1）第二组数据的组中值是多少？ （2）求该班学生平均每天做数学作业所用时间 1.某商场用加权平均数来确定什锦糖的单价，由单价为15元/千克的甲种糖果10千克，单价为12元/千克的乙种糖果20千克，单价为10元/千克的丙种糖果30千克混合成的什锦糖果的单价应定为（ ） (A)11元/千克 (B)11.5元/千克 (C)12元/千克 (D)12.5元/千克 【解析】选B.由题意得， （元/千克）. 4.（温州·中考）在“情系玉树献爱心”捐款活动中，某校九（1）班同学人人拿出自己的零花钱，现将同学们的捐款数整理成统计表，则该班同学平均每人捐款_____元. 【解析】该班同学平均每人捐款为 （元）. 答案：18 5.八年级（2）班为了引导学生树立正确的消费观，随机调查了１０名同学某日的零花钱情况，其统计图如下： 零花钱在4元以上（含4元）的学生所占比例为____，估计该班学生每日零花钱的平均数大约是_____元．