卓尔不群的雅典导学案.docVIP

第二节 卓尔不群的雅典导学案 【学习目标】 1、理解雅典民主政治确立的历史条件，了解雅典民主政治确立的过程； 2、识记梭伦改革和克利斯提尼改革的措施，理解梭伦改革的背景，正确评价这两场改革； 3、理解希波战争对雅典民主政治进程的推进作用，了解伯里克利时代雅典民主政治发展的表现； 4、全面理解雅典民主政治的历史价值与历史局限。 【学法指导】 1．根据老师设计的问题阅读课文，并尽量解决问题。 2． 利用课本上的史料连接，感悟历史。 【自主学习】 知识点一 雅典民主政治的奠基 阅读课本第一目回答下列问题 1．雅典以及雅典民主政治的地位及原因。 2梭伦改革的背景实质目的内容是什么？该如何评价。 【合作与探究一】 3．克里斯提尼改革的内容和作用？与梭伦改革相比有何异同。 知识点二 雅典民主政治的“黄金时代” 阅读课本第二目回答下列问题 1、开局雅典民主政治出现“黄金时代”的事件是什么？ 2、指出雅典民主政治“黄金时代”的具体表现，并在书上重点勾注出来。 3．史料链接：简介希波战争 读史感悟：希波战争对雅典民主政治建设的影响？ 【合作与探究二】 比较三次改革的内容，回答下列问题： 材料一我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。　 ——梭伦 请问梭伦这样说的理由是什么？ 材料二：他对雅典选举体制和血缘团体作了较彻底的改革，亚里士多德说他的改革“比梭伦的改革要民主得多” 。恩格斯也认为他是雅典国家建立过程的完满结束。 请问材料二中的“他”是指谁？亚里士多德评价“他”的理由是什么？ 材料三：伯里克利执政时期，除十将军外，一切官职向各等级男性公民开放。公民大会是城邦的最高权力机构，每十天左右召开一次，凡20岁以上的男性公民均可参加，每人在大会上都拥有发言权和表决权。在他的领导之下，雅典民主政治达于极盛，因此，马克思说：希腊的内部极盛时期是他所统治的时代。 “我对雅典是问心无愧的。” 　　　　　　——伯利克里的遗言 请问伯利克里说“我对雅典是问心无愧的。”有历史依据吗？指出来。 材料四 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——Pericles（伯里克利） 请问你如何评价伯里克利津津乐道的内容？ 知识点三 雅典民主政治的得与矢 1．雅典民主政治的得与失（对雅典民主政治的评价）？ 【合作与探究三】 史料链接：苏格拉底是古希腊著名的哲学家，一生追求智慧，信守法律和正义。由于直言不讳，他得罪了政客雷图斯、吕康和安涅托斯。他们以“不信神”和“误导青年”的罪名将苏格拉底告上法庭。按苏格拉底的弟子柏拉图的《申辩篇》所记，苏格拉底在法庭上慷慨陈词、据理力争、不畏强权。大多数参加表决的公民不能容忍他的强硬态度，再加之某些与他为敌的政客的蛊惑，公元前399年雅典民主法庭最终判处他死刑，苏格拉底慷慨赴死，认为判决的不公正并不等于法律本身的不义。 课堂讨论： 讨论1：苏格拉底之死说明了什么？从此事件中，你认为雅典民主政治暴露出哪些问题？ 讨论2：古代雅典的民主政治在创立过程中不断地发展完善。请结合我国社会主义民主建设的现状，以“如何健全民主”为主题，谈谈你的看法（提示：1、要怎样才能真正做到民主、人人平等.2、要怎样防止民主流失，如何健全法制和加强对政体的监督.） 【当堂检测】 （一）单项选择题 1、伯里克利宣称雅典是“全希腊的学校”，主要是因为雅典拥有 ①发达的商品经济；②健全的民主制度；③辉煌的古典文化 A、② B、①② C、②③ D、①②③ 2、古代希腊城邦的突出特征是：（ ） A政治民主 B商业发达 C小国寡民 D崇尚武力 3、在雅典民主政治的“黄金时代”一个雅典公民不会碰到的事情是（ ） A他可能被选举为执政官 B他可能被流放国外10年 C他可以和妻子一道去参加公民大会 D他可以对公职人员进行监督 4、克里斯提尼改革中打破血缘关系的最主要措施是（ ） A按地域划分部落 B设立五百人会议 C向男性公民开放官职 D成立十将军委员会 5、 梭伦改革和克里斯提尼改革的 共同点是（ ） ①按财产多寡划分社会等级 ②用地域部落取代血缘部落 ③否定血缘关系维系的社会④促进雅典的民主进程 A①② B③④ C②③④ D①③④ 6、以下对雅典公民大会评述不正确的是：（ ） A公民大会为雅典最高权力机关 B公民大会成员经过选举产生 C公民大会可以罢免执政官 D可以驱逐不受人民欢迎的人物 7、我国最高权力机关是人民代表大会，与人民代表大会