对外河牒语词汇教学.pptVIP

5.习惯搭配形式 也是成对出现的一组词语，与关联词语不同的是，这种形式的语块中至少有一个词为实词，如： 跟……见面 向……学习 跟……比起来/相比 对……感兴趣 为……担心 拿……没办法 当……的时候 由……组成 跟……过不去 由于……的缘故 跟……谈恋爱 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6.口语惯用句式 即在口语中经常使用的句式，如： 你看你…… ~，把这么好的一本书涂成什么样子了？ ……可倒好 我们都在忙，你~，躺在这里睡大觉！ A就A（吧），…… 好吧，八十就八十吧，给我拿一条。 要是……该多好啊 要是能让我参加这次活动该多好啊。 光顾着……， 光顾着跟你说话，我都坐过站了。 你（还）别说，…… 你还别说，他这件衣服挑的真不错。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 汉语口语中的惯用句式，大多数从字面上无法索解，理据比较模糊，而且这些表达形式在口语中大量存在，可是这方面的参考资料和研究成果却非常少，留学生不得其解，就连老师备课也甚感不便。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）语块的教学意义 研究表明，第二语言的学习者首先是机械地整体地使用一些基本的语块，其内部结构和语义构成是他所意识不到的，随着词汇量的增加以及对句法规则的逐步认识，自然而然地会将现成的语块分解离析为一个个的构成成分，从而对词和语块以及句法规则有进一步深入的理解。对对外汉语教学的意义主要表现在以下几方面： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.有利于提高表达的流利性和准确性 在交际时省去了组词成语的加工过程，大大避免了发生偏误的几率，特别是在初期，他们往往以整体的形式来存储和使用词语的组合，提高了表达的准确性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.有利于加深对词语和句法规则的理解 语块的大量习得和使用有助于加深学习者对独立的词以及语法规则的理解，比如“跟……见面”、“跟……谈恋爱”类似，为什么用“跟”介引出相关的对象呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.有利于提高学习者的自信心 以语块为单位进行记忆和使用，有助于提高学习者表达的流利和地道程度，减少以单个词为单位表达时自行搭配的茫然和困惑，激发他们的学习热情，最终形成第二语言学习的良性循环。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二节 对外汉语词汇教学的地位 一、词汇教学的重要性 二、词汇教学是语言要素教学的核心 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、词汇教学的重要性 1.在交际活动中，词汇起着至关重要的作用。 “人们想到语言的时候，几乎总是要想到词汇。”从意义建构角度，我们能理解由正确词汇