2015望谟民族中学夏令营回访总结.pdfVIP

望谟民族中学回访总结 望谟民族中学暑期夏令营是上海灵青公益发展中心推进青年的培 养和交流项目中的灵青高中计划项目之一。望谟民族中学暑期夏令营 在上海灵青公益发展中心的组织下，由贵州大学“银鸽”志愿者服务 团前往望谟民族中学开展的以品学兼优且家庭相对贫困、有继续读书 欲望的灵青计划高中生为服务对象，关注这些学子的精神陪伴和全面 发展。 项目自8月5 日起实施，至8月10 日结束，为期6天。下面分别 从整体项目筹备、项目实施、项目总结等方面对本次项目进行总结。 整体项目筹备 项目自4月中旬开始筹备，至7月中旬结束。前期筹备主要分为 回访队成员招募、磨合、职责分配、回访项目书撰写、方案细化这五 大板块，在这五大板块的落实上，尤其队员招募环节有所收获。在队 员招募上我们采取线上线下双管齐下的模式，我们的队员由灵青计划 望谟民中2014届毕业生、2014年望谟民中回访队老成员、浙江财经 大学校辩论队队长、我社团团长、部长及社员组成，充分考虑了队员 各自优势，组成了强大的团队。上届望谟毕业生能够带领整个团队最 快速度的和参营小伙伴融为一体；上一年回访队成员能够对整个项 起到引导、监督的作用；外省高校的队员能够拓宽参营小伙伴的视野， 激发走出大山的欲望。团队的强大阵容为后期项目的开展奠定了良好 的基础。但是在方案细化板块也遇到了不少问题。在细化方案上前期 没有意识到这个问题，直到6月份团队才开始筹备，当时又正值考试 周，大家时间都非常紧，细化时间拖的过长，一定程度上影响了项 的后期筹备。 项目实施 项目自8月5号起正式实施，8月10号项目结束，为期6天。在 这六天的项目实施过程中可以说是波澜起伏。 在4号下午的见面会上杨副校长及杨俊主任（灵青计划负责老师） 对我们的夏令营活动非常的支持，要求灵青计划学生高二、高三全员 参与，亲自寄语并提出殷切希望。但在晚上和小伙伴们做交流的时候 高三年级主任刘老师通知我们高三学生不能全程参与我们的活动。第 二天我们和杨俊主任与刘老师沟通未果，最终高三年级未能全程参与 我们的夏令营活动，高二年级全员全程参与。在参与学生人数上出了 问题打乱了我们所有的计划，给我们的活动开展带来了很大的麻烦。 于是当天晚上把项目书进行了大幅度的调整，重新调整好心态，全力 以赴做好夏令营活动。在6天的活动中我们以热身游戏，主活动，交 流夜谈、例会总结的模式开展，进展顺利，达到了预期的效果。 项目总结 灵青计划·望谟民族中学暑期夏令营于8月10号晚圆满结束。在 夏令营过程中我们主要开展了“见面交流会”、“开营仪式”、“团队建 设”、“素质拓展”、“我为我代言”、“不要脸”“说出你的故事”、“模 拟面试”、“辩论与口才”、“公益认知度”、“灵青中心换届选举”、“公 益我践行”、“学习技巧分享”、“放飞梦想”、“闭营仪式”、“文艺演出” 等16个主题活动。每个主题活动环环相扣，一步一步的引导。在这 些主题活动中贯穿着三大主线，即培养小伙伴们的团队意识；勇敢的 展示自我的能力和组织协调能力。在前一天半的活动过程中把重心放 在培养小伙伴们的团队意识上。经过一天多的活动，尤其是第二天上 午一系列素质拓展项目中的“穿越电网”项目极大的提高了小伙伴们 的团队意识，经过数十次的失败后最终整个团队顺利穿越电网逃生。 在接下来两天时间里团队把重心调整为培养小伙伴们展示自我的能 力上。经过几天和小伙伴们的接触，我们发现他们每个人都有着自己 的故事，正是这不为人知的故事影响着他们的整个状态。我们努力寻 找一种能够让他们打开心门的方式，最终以回访队成员自身为引子， 开展了“说出你的故事”主题活动。看着小伙伴们从羞涩慢慢的变得 那么的从容、大方、自然的和我们交谈，他们的改变令我们震惊，效 果远远超过预期，也使我们对夏令营的价值认识上升到了一个新的高 度。在最后两天的时间里我们把重心调整到培养小伙伴们的组织协调 能力上。我们把热身游戏环节交给小伙伴们自己组织，要求小伙伴们 对每一天的活动提出意见建议，把文艺演出项目交给小伙伴们自己组 织，和他们一起探讨灵青中心下一年度的工作计划等。10号晚上的 文艺演出非常的精彩，得到了杨副校长、杨俊主任、校团委李主任等 领导的高度评价。小伙伴们的组织协调能力有了很大的提升。 夏令营优缺点简要梳理 优点： 1.团队构成合理，实力强大。成员由灵青计划2014届毕业生，2014 年回访队老成员，省外高校志愿者，我社团团长、部长及社员组成。 每个队员能够各司其职，发挥各自的优势。 2.每天反思、总结活动开