数理统计第三章假设检验.pptVIP

* 2) 选取统计量 * * * * eg. 考察某电话交换站一天电话接错次数 X，统计267天的记录。 各天电话接错次数的频率分布列成下表 * * 例 3 作为课后练习 习题. P118--119 25, 26, 27, 28. 思考题. 某黑盒中存放着白球和黑球，现作下面试验。用返回抽取方式从此黑盒中摸球，直到摸取的是白球为止，记录下抽取的次数，重复执行如此试验 100 次，其结果如下： 问该黑盒中白球与黑球个数是否相等？ * 解：记随机变量 X 表示首次出现白球所需的摸取次数，则 X 服从几何分布 其中 p 表示从此黑盒中任意摸取一球出现是白球的概率。 由 3.2 9.488 ，即无差异。 * 假设检验 本章内容： 假设检验的基本思想及两类错误的概念；单个、两个正态母体参数的假设检验方法，非正态（0-1分布，泊松分布等）；母体的大样本参数假设检验，单侧假设检验，分布假设检验。 重点： 假设检验的基本思想，正态母体的均值，方差假设检验， 分布假设检验 本章课时： 6~8 课时 * * * * * * * * 单个正态母体的假设检验 * * 30.8 32.6 29.7 31.6 30.2 31.9 31.0 29.5 31.8 31.4 试问：这批砖的抗断强度的均值是否较以往生产的砖有显著提高？ 统计量 T 的观察值为 所以，拒绝原假设，认为这批砖的抗断强度的均值较以 往生产的砖有显著提高 构造统计量 * 其拒绝域为 * 1.38 1.43 1.39 1.40 1.41 计算统计量 T 所以，拒绝原假设，认为标准差与以往相比显著的变小了。 * * 由 * 可得 * * * 大子样假设检验与 (0-1) 分布假设检验 * * * * * * 习题. P115---117 5, 10, 13, 17. * * * * * X 1 2 3 4 5 6 Pi 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6 补充： 小概率原理应用举例 在概率论中把概率很小的事件（一般概率在0.05以下事件）称小概率事件。所谓小概率原理就是小概率事件的实际不可能原理。它是指人们根据长期的经验坚持这样一个信念：概率很小的事件在一次实际试验中是不可能产生的。如果在一次试验中小概率事件居然发生了，则该事件的前提条件起了变化（不成立）。 小概率原理又称实际推断原理，它是概率论中一个基本而有实用价值的原理。 eg1.某县教委统计报告指出：该县学生儿童入学率为97%。现从其中任抽5名，发现2名未入学。问该县统计是否准确？ 解：此为，5次贝努里实验。“未入学”概率0.03 “入学”概率0.97 概率非常小，由小概率原理，则县教委统计不准确。 有一批枪弹 经过一段长时间储存，则方差与期望发生了变化？是否成立。然后利用子样所提供信息，检验假设是否正确。 思路依据，小概率原理。 假设检验初述 二类错误 假设检验就是指在母体上做某项假设，从母体中随机的抽取一样，用它检验此项假设是否成立? 在母体上的假设可分为两类 a.对母体分布中的参数作某项假设，一般是对母体的数字特征作一项假设，称参数假设检验。用母体中子样检验此项是否成立? eg1.母体的平均数 （已知）是否成立， 2.母体的方差 （已知）是否成立。 用母体中子样检验。 b.对母体分布作某项假设，用母体中子样检验此项是否成立，称分布假设检验。 eg. 某食品厂用自动装罐机装罐头食品，每罐标准重500g, 标准差，每隔一段时间需检验机器工作情况。现抽取十罐，称其重量为 假定重量服从正态分布，试问这段时间工作是否正常？ 解：罐头重量服从正态分布，其。判定机器工作正常也就是检验假设是否成立（）。利用抽得子样判定如果成立，则工作正常，否则不成立。如何判定假设是否成立？ 据样本值，可得子样平均值 ，如果成立，由母体 ，则 , 也即，取定一个小概率（），可得。 如果据子样值得到，，则其发生的概率为。这种小概率事件居然在一次抽样中发生了，这是不可能的。我们有理由怀疑成立正确性。因此必拒绝。 如果，则无理由拒绝，因此只能接受。 这里称显著性水平，称为检验统计量。 通过以上分析： 假设检验理论依据“小概率理论”，即抽样出的结果落在小概率范围内，则不合理。 检验步骤分五步 根据实际问题提出基本假设； 据构造一个合适的统计量。（的分布已知，且与假设的未知参数无关）； 取适当显著性水平。据的分布，找出临界值使得，得到拒绝域为； 据样本观察值，计算统计量观察值； 作判断，若，则拒绝，若，则接受。 上述各步骤，选择合适的假设是前提，而构造合适的统计量是关键。