江苏省徐州市高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.4 植物生命活动调节（一）学案（无答案）苏教版必修3.docVIP

植物生命活动的调节（一） 课题 ：植物生命活动的调节（一）　　 教学目标：　　 1、概述生长素的发现过程，体验发现生长素的过程与方法 2、解释植物向光性的原因 教学重难点：　　 1、概述生长素的发现过程，体验发现生长素的过程与方法 2、解释植物向光性的原因　　 教学过程　　 个性备课部分　　 活动一：生长素的发现过程　　 1. 达尔文实验　　 　　　　1）发现问题：植物的向光性，即在 的照射下，植物朝向 方向生长的现象。　　 2）进行实验：　　 。(注：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘，它能保护生长中的胚芽。)　　 照射。　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A B组实验现象： 　　 C D组实验现象： 　　 3）得出结论：　　 ，感受光刺激的部位是 ，_______光照射使胚芽鞘的___ ___产生某种___ ___，并传递到胚芽鞘尖端以