江苏省徐州市高中生物 第三章 生物群落的演替 3.1 生物群落的基本单位——种群二学案（无答案）苏教版必修3.docVIP

生物群落的基本单—种群（二） 课题 ：生物群落的基本单—种群（二）　　 教学目标：　　 1．理解种群数量变化的两种类型；　　 2．探究培养液中酵母菌种群数量的变化。　　 教学重难点：　　 ；1．理解种群数量变化的两种类型；　　 2．探究培养液中酵母菌种群数量的变化。　　 教学过程　　 学生笔记和补充　　 　　 一 自主学习　　 （一）种群的增长规律：　　 1. 条件:在环境资源 的理想条件下（如 、 、气候适宜和没有敌害）　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.种群增长的“S”型曲线 　　　　　　 ，称之为环境容纳量，用 表示。　　 在K时种群增长速率为： 　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 集体备课部分（学生活动部分）　　 学生笔记和补充　　 装　　 　?　 　?　 　?　 　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 线　　 右图中t1对应的是 时刻 右图中t2对应的是 时刻 3.研究种群数量变动的意义（A）　　 对于有害动物的防治、野生生物资源的保护