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法 学 基 础 理 论 目 录 法学导论 法的本体 法的起源和发展 法的运行 法的价值与功能 法与社会 第一章 法学导论 法学的概念与体系 法学体系中的法理学 法学的历史发展 法学教育与学习方法 第二章 法的本体 法的概念 法的渊源与效力 法律规范与法律体系 法律关系 法律责任 第三章 法的起源与发展 法的起源 法的历史类型 法的演进与发展 第四章 法的运行 法的制定 法的实施 第五章 法的价值与功能 法的价值 法的功能 第六章 法与社会 法与其他社会现象 法治与法治国家 第一节 法学的概念与体系 一、法学的概念与特征 1、法学的概念 法学：即法律科学，是以法律现象及其发展规律为研究对象的一门社会科学。 2、法学的特征 （1）法学与其他学科密切联系、相互渗透 （2）法学是实践性较强的学科，具有务实性 （3）法学反映研究者一定的价值立场 二、法学体系 1、法学体系的概念 法学体系：是指由法学各个分支学科构成的有机整体 2、法学体系的划分 （1）理论法学和应用法学 （2）国内法学、外国法学和国际法学 （3）部门法学和边缘法学 （4）法律史学和比较法学 法医学著作 《洗冤录》(又称《洗冤集录》)，是宋朝法官宋慈所著，是世界上第一部系统的法医学著作，它比国外最早由意大利人菲德里写的法医著作要早350多年。《洗冤集录》内容非常丰富，记述了人体解剖、检验尸体、勘察现场、鉴定死伤原因、自杀或谋杀的各种现象、各种毒物和急救、解毒方法等十分广泛的内容；它区别溺死、自缢与假自缢、自刑与杀伤、火死与假火死的方法，至今还在应用；它记载的洗尸法、人工呼吸法，迎日隔伞验伤以及银针验毒、明矾蛋白解砒霜中毒等都很合乎科学道理。 第二节 法学体系中的法理学 一、法理学的名称和研究对象 法理学即国外的“法哲学”，它以整个法律现象的共同发展规律和共同性问题为研究对象 二、法理学在法学体系中的地位 法理学侧重对法律现象的理论研究。在整个法律体系中，它始终站在学科发展的最前沿，同时还是法学的基础理论和方法论。 第三节 法学的历史发展 一、西方法学的历史发展 1、古希腊、罗马的法学 古希腊的哲学、政治学、文学等著作中讨论了关于法的许多基本问题。古罗马的成文法极为发达，是古代西方法律制度发展的顶峰。 2、西欧中世纪的法学 西欧中世纪，法学只是神学的附庸，但在后期，随着资本主义经济的发展， 罗马法在一定程度上得以复兴。 古罗马五大法学家 公元 426年颁布并在东、西罗马帝国同样生效的《引证法》正式承认的五大法学家： 1、盖尤斯（约公元130～180年），代表作为《法学阶梯》，该书是唯一一部流传至今的古代罗马法学家的文献 2、帕比尼安（约公元140～212年），《学说引证法》中并明确规定，五大法学家对同一法律问题的意见相左时，以帕比尼安的学说为准。 3、乌尔比安（约公元170～228年），最先提出公法与私法的划分 4、保罗（约公元222年去世） 5、孟代斯梯安（又译为莫迪斯蒂努斯，约公元244年去世） 3、近、现代西方法学的发展 17-18世纪的资产阶级革命促进了法学的极大发展。近、现代法学的最大特点在于学派林立。 西方法学的发展历史表明：政治上的民主和经济上的繁荣是法律和法学得以发展的基础 二、中国法学的历史发展 在中国，现代意义上的法学是近代以后受西方思想影响后才有的。1949年建国后，则推行马克思主义法学。 三、马克思主义法学的发展 马克思主义法学是在十九世纪中叶随着马克思主义的产生而产生的 马克思主义法学与以往法学的根本区别： 1、对法与经济的关系的认识不同 2、对法所体现的意志的认识不同 3、对法的发展的认识不同 第四节 法学教育与学习方法 一、法学教育的模式 1、中国模式 2、德、日模式 3、美国模式 二、法学的学习方法 1、全面、系统、准确地把握基本知识和理论 2、密切关注国家的立法、司法动态和相关的 学术动态 3、深入实际，锻炼自己的动手能力 第一节 法的概念 一、法的词源与含义 法：是由国家制定或认可的、表现为国家意志的、以权利和义务为内容的、具有普遍约束力和国家强制性的人的社会行为规范。 法律：在广义上与法同义。在狭义上仅指最高国家立法机关制定或认可的行为规则。 二、法的特征 1、国家创制性 即法是由国家创制的。 2、国家意志性 即法的内容体现着国家的意志。 3、普遍适用性 即法在其创制者的权力管辖范围内具有普遍的约束力。 4、权利义务性 即法以权利义务为其主要内容。 5、国家强制性 即法以国家强制力来保障实施。 三、法的本质 1、法的初级本质