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《新疆师范大学学报》（哲学社会科学版） 第31 卷第1 期□2010 年3 月 Journal of Xinjiang Normal University(Social Sciences) VOL.31 NO.1 □Mar.2010 关于中国少数民族教育的几点思考① 马 戎 （北京大学社会学系社会学人类学研究所，北京100871） 特 别 摘 要：在思考和规划新世纪中我国少数民族教育事业的发展时，需要从国家现代化和少数民族长远发展的角 策 度和立场来分析当前教育体系中存在的问题，研究必要的调整与改进措施。 少数民族教育事业如何发展，关系到少 划 数民族新一代在高级人才和劳动力市场上的竞争能力，关系到各民族在未来中华民族大家庭政治结构、经济体系、 文化生活中的相对地位。 当我们考虑“保护少数民族的传统文化”与“实现少数民族现代化”之间的关系时，要看到 传统文化中包含着有生命力和缺乏生命力的两部分。 既包含具有生命力的文化精华成分，也包含一些缺乏生命力 的文化内容。 在现代学校制度与传统文化之间，应当可以找到沟通、互容的方法。 从语言作为传统文化载体和交流 学习工具的双重性这一角度出发，我们可以探索语言工具性程度的衡量指标和语言应用的市场选择机制，同时必 须关注语言运行的经济效益问题，需要把学习语言的选择与民族— 国家的长远发展潜力二者结合起来考虑，并在 此基础上，探讨在社会发展进程中是否存在一个语言依赖的层级结构。 马 戎 关键词：少数民族教育； 双语教育； 语言功能； 就业和劳动力市场 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G754.5 A 1005-9245 2010 01-0006-13 关 于 中 国 21 世纪的中国社会无论在内部还是境外都面 全国经济的大格局的步伐，西部地区的自然资源开 少 临着全新的发展环境和态势。作为全球经济和贸易 发、传统文化演进、学校教育体系、劳动力流动、产 数 体系中的一员，中国必须加快产业调整，争取在一 业更新、族际交往在新的发展态势下必然会逐步呈 民 族 段时期内尽快把中国这个主要依靠廉价劳动力和 现出新的模式。因此，我们在思考和规划新世纪中 教 廉价资源作为竞争力、生产一般科技水准产品的 我国少数民族教育事业的发展时，需要把与学校教 育 的 “世界加工厂”转变成为一个有创新实力、独立品 育相关的核心问题放到这样的国际、国内大形势的 几 牌、最新科技、高附加值的世界科技工业大国。为 背景中，拓展视野，在大量深入调查的基础上，从国 点 思 此，必须在质和量这两个维度上加快发展全国的教 家现代化和少数民族长远发展的角度和立场来分 考 育事业和人才培养，中国的教育体系从幼儿教育到 析当前教育体系中存在的问题，研究必要的调整与 高等教育都必须根据新世纪提出的新要求不断调 改进措施。 整与改进，培养基础扎实、全面发展，既有创新意识 少数民族教育事业如何发展，关系到少数民族 又有创新能力的一代中国人。作为中国教育的组成 新一代在高级人才和劳动力市场上的竞争能力，关 部分，我国的少数民族教育与人才培养必须全面纳 系到各民族在未来中华民族大家庭政治结构、经济 入这一教育体系的整体发展规划之中。 体系、文化生活中的相对地位，如果我们