社会焦虑研究报告.doc

社会焦虑研究报告 篇一：云南师范大学呈贡校区学生社会焦虑调查报告 李新朝 云南师范大学呈贡校区学生社会焦虑调查报告 教育科学与管理学院2013级教育学专业 一、调查背景 随着经济社会发展和竞争加剧，社会焦虑不再是“弱势群体”的 专利，而渐成一种普遍心态。在许多人看来，身边往往危机四伏，总有原因让人感到不安。通过本次问卷调查，我们希望能帮人们分析造成这种现象的一些原因。 二、摘要 大学生普遍存在社会焦虑现象，且较严重。 三、关键词社会焦虑、大学生 四、调查对象 云南师范大学呈贡校区2013级教育学专业100名本科生，其中男生18人，女生62人。 五、调查方法 本次研究主要采用问卷调查的方法，共发放了100份调查问卷，回收问卷78份，回收率为78%，有效问卷78份，有效率为100%。 六、研究工具 本次调查问卷由两部份组成：第一部分为大学生的基本情况；第二部分为社会焦虑量表。问卷由20道选择题组成，得分越高焦虑程度越高。 七、数据分析与统计 问卷调查结果用spss17.0中文版进行分析。 八、研究结果 （一）大学生社会焦虑总体情况 表2焦虑得分平均分 1、由表1可知，焦虑得分在40-49和50-59这两个阶段的人数最多，占总人数的75.7%。 2、由表2可知，焦虑得分平均分为51.8205。 3、分析：大学生普遍存在社会焦虑现象，且较严重。 （二）大学生社会焦虑情况分析 表3性别和焦虑得分相关分析 表7独生子女和焦虑得分相关分析 表8性别和独生子女卡方检验 分析： 1、由表3、表4、表6可知性别、年级、生源地和焦虑得分的皮尔逊相关系数均大于0.05，所以性别、年级、生源地和大学生的社会焦虑现象并无明显的关系。 2、由表5可知，是否担任学生干部和焦虑得分的皮尔逊相关系数小于0.05，可见是学生是否担任学生干部和其社会焦虑程度存在一 定的关系。 九、结论 社会焦虑特属于某些社会或时代，它是一种广泛的心神不安和精神不定，是 一种弥漫于社会不同阶层的焦虑，它不会轻易消退，不容易通过心理的调适而化解，人们所焦虑的对象或有不同，但在其性质和内容上又存在着一些共性。这种社会性的焦虑往往直接由物质的原因而起，也突出地表现于物质生活，表现于担心自己及家庭物质生活的现状和前景。 如果我们对自己的社会焦虑情况不了解和解决，它将会影响到我们正常的生活。对于这一现象的解决我认为我们的政府应：1、努力实现充分就业。就业是民生之本，充分就业应当是任何社会优先考虑的目标。政府应创造条件，让每一位社会劳动成员都能获得一份有稳定报酬的职业。有了就业，就意味着有了相对稳定的生活来源，就有了一个可预期的发展平台，有了缓解社会焦虑的基础性前提。 2、大力推动社会公平。“房奴、车奴、孩奴”等等，这些现实中人们感受到的生活压力，表面看是经济问题，事实上也是社会问题，根本上讲，是对社会不公平、不公正的无奈与无助。上学、就业、个人发展??如果这些社会活动都能按规则运行，不是拼关系、背景，而是靠能力、水平，人们的不安情绪就会小很多。3、尽快完善民生保障。健全的社会保障制度，可以降低人们面临的社会风险，减少后顾之忧，对未来生活也就有了一个清晰的预期。一句话，当人们不再为基本生计惶惶不安时，社会焦虑才可能缓解。 当然解决这一问题最重要的是要靠我们自己。在平时的学习生活中我们应树立自己的人生目标，乐观地面对现实中所遇到的困难，积极的朝着自己的目标努力！ 教育科学与管理学院 2013级教育学A班 李新朝 2014年12月20日 篇二：大学毕业生就业焦虑研究报告 大学毕业生就业焦虑研究报告 教育学院 一、研究背景： 随着我国大学生就业政策从“统包统分”向“双向选择” 、“自主择业”的转变，大学生就业进入到一个新的历史阶段。近年来高校连续扩大招生规模，高校毕业生的就业形势越来越严峻。由于大学生就业制度的改变，大学生的择业心理也发生着变化，其中择业效能感就是影响大学生择业的一个重要的主观心理因素，对个体的职业选择行为有着重要的作用。尤其对于大三大四的学生来说，他们即将走向社会，奔赴工作岗位，同时他们又处在“大四毕业综合症”的气氛中，呈现出迷茫、困惑、焦虑、不安、沮丧等各种心理状态。因此，本文想通过研究，一方面，了解分析大学四年级学生择业效能感的一般特点，并探讨其在性别、专业和专业性质等方面的差异；另一方面，探讨在“自主择业，双向选择，择优录取”新的就业制度下大四学生的状态焦虑程度，以及择业效能感与状态焦虑之间的关系。通过研究，以便更系统详细的了解大四学生的择业效能感及其心理状况，以便使相关部门对大学生实施更有效的更为合理的职业指导。 同时，就业压力甚至提前进入大一大二学生的心灵，导致了各种心理问题的产生。加强对 大学