2012年辽宁省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷答.PDFVIP

科信教育公务员考试研究中心 Tel:400-600-1817 2012 年辽宁省公务员录用考试 《行政职业能力测验》试卷答案及解析 参考答案 1—5 CCCBD 6—10 ADAAD 11—15 AAACB 16—20 DBBBB 21—25 AABBA 26—30 BABCC 31—35 AACBB 36—40 BDDDC 41—45 CBBCD 46—50 CBBDD 51—55 BDBAC 56—60 DDDBD 61—65 ADCBB 66—70 BBABC 71—75 CBAAC 76—80 CDBAC 81—85 CBBDD 86—90 BCDAB 91—95 CBDAD 96—100 ABCBA 101—105 BDACC 106—110 DABBC 111—115 BBACC 116—120 BCCCA 真题精解 1 ．【答案】C.指导 博 精 以偏概全 【科信教育解析】 因为根据题意可知第三个空意思应与“叠床架屋”相反，“叠床架屋”比喻办事重复， 自找麻烦与繁杂构成反义，C项中“精”最符合文意，所以第三个空是关键空。第一个空， 哲学可以指导我们认识世界、改造世界，所以史学研究离不开哲学的“指导”。第二个空， “堆砌材料”是对“博”的误解，符合题意。第四个空，“以偏概全”指用片面的观点看待 整体问题，与前后文衔接恰当。 A项中的“指引”即指示，没有教导、引导的意思，在文中不如“指导”恰当；“堆砌 资料”本来就是“多”，不能体现深层意思；“强”不能与“叠床架屋”构成反义； B项中的“广”不能体现史学研究的追求；“美”不能与“叠床架屋”构成反义；“窥 斑见豹”比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得，与原文意思不符； D项中的“指点”即指示、点明，在文中不如“指导”更符合文意；“妙”不能与“叠 床架屋”构成反义；“以管窥天”比喻见闻狭隘或看事片面。 因此，本题选C。 2 ．【答案】C.难以为继 略胜一筹 相差甚远 【科信教育解析】 因为从“还是要”体现作者的感情色彩是略带褒义的，可知作者认为克罗地亚的经济水 平还是要“稍胜一筹”或“略胜一筹”的，所以第二个空是关键空。第一个空，题中表述“克 罗地亚的发展”应该是持续的，而不是去实现什么发展目标，“难以为继”指难于继续下去， 符合题意。第三个空，题中含义是“恐怕与克罗地亚人的预期”相反，也就是“相差甚远”。 科信教育-2012 辽宁公务员考试行测真题解析 科信教育公务员考试研究中心 Tel:400-600-1817 A项中的“难以可期”指无可期待，与原文意思不符；“聊以自慰”指姑且用来安慰自 己，与原文意思不符；“相差甚大”差距极大，符合题意； B项中的“难以实现”指很难实现，与原文意思不符；“相去甚远”指差距很大，符合 题意； D项中的“后来居上”指后来的超过先前的，用以称赞后起之秀超过前辈，与原文意思 不符；“相去良多”指相差很多，符合文意。 因此，本题选C。 3 ．【答案】C.根基 迷失 内涵 【科信教育解析】 因为第二个空白处需要填入一个动词，与“人们的价值取向”构成主谓关系。我们可以 在原文中寻找线索，空白处所填词语含义应与前面的“缺失”相对应，与“价值取向”相搭 配，C项最符合文意，所以第二个空是关键空。再看其他两个空，文化认同是凝聚群体和民 族伟大精神力量的“根基”，具有更深远的“内涵”，符合题意。 A项中的“丧失”语义过重；“意义”指价值作用，在文中不如“内涵”符合； B项中的“丢失”与“价值取向”不搭配；“价值”与原文意思不符； D项中的“失落”与“价值取向”不搭配；“涵义”一般不能用“深远”修饰。 因此，本题选C。 4 ．【答案】B.商榷 谨防 未雨绸缪 【科信教育解析】 因为“要____拿出措施防止公车因此而增加”将此处进行了限制，在原文中可以找到线 索，而题中间接告诉我们现在的公车管理