河北清河挥公实验中学2016届高考地理一轮复习 气压带风带学案2（无答案）.docVIP

气压带和风带 【学习目标】 1、能绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性。 2、分析总结气压带、风带位置的季节移动规律及原因。 【学习重点】 1、能绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性。 2、分析总结气压带、风带位置的季节移动规律及原因。 3、分析东亚和南亚季风的成因和差异。 【学习方法】阅读教材50～52页，结合地图册第24页内容，完成导学案 【学习过程】 探究点一　气压带和风带及其对气候的影响下图甲为“气压带和风带季节移动示意图”，图乙为“世界海陆分布的局部图”。读图回答下列问题。 (1)简述A气压带名称及受其控制地区的气候特征。 　 (2)画出B所在风带的风向。 (3)说出图甲中1、2两图气压带位置的差异及成因。 　(4)简述图乙中C海沿岸的气候特征及其成因。【反思归纳】 1．气压带、风带分布规律 (1)全球气压带、风带均以________为对称轴南北对称分布，而且气压带表现为高压和低压______分布。(2)同一半球，信风带与______带风向相反，与__________带风向相同。 2．气压带、风带移动规律：就北半球来说，大致是夏季________，冬季________，这是太阳直射点随______变化而南北移动的结果。 3．单一气压带、风带控制形成的气候类型：温带海洋性气候、________________、热带雨林气候、极地气候。 4．气压带、风带移动形成的气候类型：地中海气候、热带草原气候、______________。 探究点二　北半球冬、夏季气压中心与季风环流读“北半球某月部分地区海平面等压线分布图”，回答下列问题。 (1)此图表示的是________(1月、7月)等压线分布图。 (2)填写图中A气压中心的名称：_________，其形成的原因是________________________________________________________________________；被其切断的气压带是____________。 (3)受A气压中心的影响，图中C点盛行________风，我国的天气以________________为主要特征。 (4)此时D点盛行________风，其形成原因是__________________________________再过半年，该地又盛行________风，其形成的原因是____________________________________。 【反思归纳】 1．根据气压中心分布判断季节：若亚欧大陆上形成高压中心，北太平洋上形成低压中心，说明此等压线分布图应为____月份。 2．北半球的高、低气压中心分布：北半球海陆______分布，使气压带被分割为一个个的高、低气压中心。具体如下表所示： 3.东亚季风、南亚季风成因区别：东亚季风受__________________影响，南亚季风受海陆热力性质差异及气压带、风带的季节移动影响。 3 ① ② ③