2018年高考生物人教版一轮复习同步习题31群落的结构与演替.DOCVIP

31群落的结构与演替 　：5分钟　　 一、选择题 1．下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是(　　) A．一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高 B．种群增长的“S”型和“J”型曲线都是在K/2时种群数量增长最快 C．群落演替过程中其结构越来越复杂，将来一定能形成森林 D．调查某地蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不影响调查结果 2．下列关于群落结构和演替的叙述，错误的是(　　) A．乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布 B．近岸区和湖心区生物分布的差异，构成群落的水平结构 C．群落演替达到相对稳定后，物种组成不再发生变化 D．火灾后，自然恢复林的形成属于群落的次生演替 右图表示的是具有捕食关系的两个种群。下列相关叙述正确的是(　　) A．通过捕食，乙种群的能量可以流向甲种群 B．甲种群可以调节乙种群的个体数量 C．甲种群对乙种群的进化起抑制作用 D．一般来说，乙种群的个体数量多于甲种群 下列关于群落的叙述，错误的是(　　) A．群落中所有生物含有的全部基因可构成一个基因库 B．群落的物种组成随季节、气候的变化可出现差异 C．群落的演替速度与方向可受外来物种入侵的影响 D．群落的垂直结构可提高生物利用环境资源的能力 黄猄蚁是聚果榕上常见的蚂蚁种类。黄猄蚁能通过捕食在榕果表面产卵的寄生榕小蜂，减少其在榕果上的产卵；但是对进入榕果的传粉榕小蜂捕食较少，那些有黄猄蚁栖息的榕树上榕果种子产量较大。以下分析正确的是(　　) A．黄猄蚁与聚果榕之间存在能量流动关系 B．寄生榕小蜂与传粉榕小蜂之间存在寄生关系 C．两种榕小蜂、黄猄蚁、榕树之间存在共同进化 D．传粉榕小蜂与聚果榕之间存在捕食和竞争关系 下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是(　　) A．调查动物丰富度——样方法和标志重捕法 B．观察肉眼难识别的小动物——高倍显微镜观察 C．统计土壤动物丰富度——记名计算法和目测估计法 D．调查水中小动物类群丰富度——生态缸进行培养 7．关于群落的结构，以下理解不正确的是(　　) A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关 C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象 8．如图表示某地域中以湿度和温度为变量，描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是(　　) A．甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系 B．甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构 C．湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素 D．在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势 9．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表。下列叙述不正确的是(　　) A．该弃耕农田的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段 B．乔木阶段物种丰富度最高，群落结构最复杂 C．表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的 D．该群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等 10．如图a、b、c、d为不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述不正确的是(　　) A．若M表示基因多样性，a～d表示不同种类植物，则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是b B．若M表示物种的丰富度，a～d表示不同生态系统，则a生态系统抵抗力的稳定性最强 C．若M表示种群密度，a～d表示同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈 D．若M表示生物所含能量，a～d表示同一条食物链中的四个物种，则a是最高营养级 11．下列与种群和群落相关的叙述中，正确的是(　　) A．仅靠种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势 B．田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到，会使用标志重捕法估算的种群密度比实际值小 C．草原群落具有水平结构，但没有垂直结构 D．沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替 下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，W表示在达到最大增长速率的时候物种对资源的利用情况。下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是(　　) A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈 B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈 C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险 D．两图中的物种种间竞争激烈程度相等 二、非选择题 13．薇甘菊是多年生藤本植物，能攀爬树冠迅速生长，繁殖能力强，植株覆盖密度大。薇甘菊入侵后，以其入侵点为圆心，向外扩散分别形成薇甘菊入侵区、群落交错区和本土植物区三类样区。在入侵区，薇甘菊覆盖度大于90%，入侵年龄在5年以上；群落交错区，薇甘菊与当地植物交错分布，薇甘菊覆盖度在10%～30%，入侵年龄在3