【导与练】(新课标)2016届高三数学一轮复习第7篇第2节空间几何体的表面积与体积理教案.ppt

答案: (1)C　(2)12π 折叠与展开问题 考点四 反思归纳 (1)求几何体表面上两点间的最短距离的常用方法是选择恰当的母线或棱将几何体展开,转化为求平面上两点间的最短距离. (2)解决折叠问题的技巧 解决折叠问题时,要分清折叠前后两图形中(折叠前的平面图形和折叠后的空间图形)元素间的位置关系和数量关系哪些发生了变化,哪些没有发生变化. 1.求空间几何体体积的常用方法 (1)公式法:直接根据相关的体积公式计算. (2)等积法:根据体积计算公式,通过转换空间几何体的底面和高使得体积计算更容易,或是求出一些体积比等. (3)割补法:把不能直接计算体积的空间几何体进行适当的分割或补形,转化为可计算体积的几何体. 2.计算旋转体的侧面积时,一般采用转化思想解决,即将侧面展开化为平面图形求解. 3.解决与球有关的切、接问题的关键是充分利用几何体的特征(尤其是对称性)寻找球心及半径,有时可构造长(正)方体简化运算. 4.(1)求组合体的表面积时注意衔接部分的面积问题. (2)已知三视图求几何体的表面积与体积时,要准确还原几何体. 助学微博 多维审题 拓思维 明思路 求空间几何体体积的问题 * 第2节　空间几何体的表面积与体积 编写意图 空间几何体的表面积和体积是高考重点考查的内容,常常与三视图结合在一起考查,难度不大.本节主要内容是几何体表面积和体积的计算,几何体表面距离的最值问题及翻折问题,重点突破了已知三视图求表面积、体积问题及多面体与球相接、切问题,体现了割补法在表面积、体积计算中的应用. 考点突破 多维审题 夯基固本 夯基固本 抓主干 固双基 知识梳理 空间几何体的表面积和体积公式如下 见附表 质疑探究1:圆柱、圆锥、圆台的侧面积公式是如何导出的? (提示:将其侧面展开利用平面图形面积公式求解) 质疑探究2:将圆柱、圆锥、圆台的侧面沿任意一条母线剪开铺平分别得到什么图形? (提示:矩形、扇形、扇环) 基础自测 A C C 答案:24π 考点突破 剖典例 找规律 几何体的表面积 考点一 反思归纳 以三视图为载体的几何体的表面积问题的求法及注意事项 (1)恰当分析给出的三视图; (2)对于组合体要注意重合部分面积的处理; (3)对于由规则几何体切割得到的几何体,注意增加部分的表面面积的计算. 考点二 几何体的体积 (2)(2014天津模拟)已知一个棱长为2的正方体,被一个平面截后所得几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是　　　　.? 反思归纳 求解几何体体积的策略及注意问题 (1)与三视图有关的体积问题关键是准确还原几何体及弄清几何体中的数量关系. (2)计算柱、锥、台的体积关键是根据条件找出相应的底面积和高. (3)注意求体积的一些特殊方法:分割法、补体法、转化法等,它们是解决一些不规则几何体体积计算常用的方法,应熟练掌握. (4)注意组合体的组成形式及各部分几何体的特征. 【即时训练】 (1)(2013高考北京卷)某四棱锥的三视图如图所示,该四棱锥的体积为　　　　.? 与球有关的表面积、体积问题 考点三 反思归纳 (1)解决与球有关问题的关键是球心及球半径,在球中球心与截面圆圆心的连线、截面圆圆心与截面圆周上一点、该点与球心的连线构成一个直角三角形. (2)解决多面体(或旋转体)的外接球、内切球问题的关键是确定球心在多面体(或旋转体)中的位置,找到球半径(或直径)与几何体相关元素之间的关系.有时将多面体补形为正(长)方体再求解. * 最新考纲 了解球、棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积的计算公式. 1.圆柱的底面积为S,侧面展开图是一个正方形,那么圆柱的侧面积是(　 　) (A)4πS (B)2πS (C)πS (D)πS 解析:由πr2=S得圆柱的底面半径是, 故侧面展开图的边长为2π·=2, 所以圆柱的侧面积是4πS.故选A. 2.某正三棱柱的三视图如图所示,其中正(主)视图是边长为2的正方形,该正三棱柱的表面积是(　 　) (A)6+ (B)12+ (C)12+2 (D)24+2 解析:由题中三视图可知,正三棱柱的高为2,底面边长为2,所以底面积为2××22×=2,侧面积为3×2×2=12,所以正三棱柱的表面积是12+2.故选C. 3.(2014高考新课标全国卷Ⅱ)如图,网格纸上正方形小格的边长为1(表示1 cm),图中粗线画出的是某零件的三视图,该零件由一个底面半径为3 cm,高为6 cm的圆柱体毛坯切削得到,则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为(　 　) (A) (B) (C) (D) 解析:原来毛坯体积为V=π×32×6=54π, 零件的体积V1=π×32×2+π×22