六阶珠心算教学.ppt

第三节：两位数的个位满10加减法 典型例题： 36 75 56 46 123 27 18 -17 93 - 52 —— —— —— —— —— 学习要求： 讲解时注意强调指法，书写时左手握住算盘、数位对齐 加强一位数心算 第四节：两位数十位满10加减法 典型例题： 52 278 56 -94 —— —— 学习要求： 1、加强口诀练习及听珠算练习； 2、强调指法； 3、加强一位数及两位数听心算练习。 第五节：两位数个十位满10加减法 典型例题：75 147 68 - 98 —— —— 重点难点： 容易运用口诀错误“加10加补数，减10减补数” 多加强一位数看心算 根据孩子接受程度，提高一位数和两位数的心算 第六节：两位数连续进退位加减法 典型例题： 29 120 76 - 27 —— —— 学习要求： 1、精讲90+10、100-10（容易多加10、多减10） 2、从本知识点开始逐步导入两位数的心算练习 3、重点讲解C F H组的习题 第三章：两位三笔加减法 学习要求： 在两位数综合题掌握的基础上学习 多进行两位三笔听珠算、听心算、看心算练习、 在练习时，可集中练习（二）、（一）（三）作为巩固 因材施教，划分学生的层次 认识四位数（认珠、拨珠、书写） 第四章：两位五笔加减法 学习要求： 讲解时以添加数字的形式讲解； 多进行听珠算、听心算、看心算练习； 在练习两位五笔珠算的基础上，加强两位三笔心算练习； 注意培养心算突出的学生。 第五章：三位三笔加减法 学习要求： 学习二位五笔珠算的同时，开始学习三位三笔珠算 重点讲解容易出错的习题 练习二位三笔、二位五笔的心算 多进行听珠算、和听心算的练习 第二阶达标标准 第二阶 合格要求 珠算达标量化要求 心算达标量化要求 六项测试四项以上达标为合格 两位三笔 两位五笔 三位三笔 两位三笔 两位五笔 三位三笔 时间 题量 对题数 时间 题量 对题数 时间 题量 对题数 时间 题量 对题数 时间 题量 对 题 数 时间 题 量 对题数 5分钟 20 18 5分钟 15 13 5分钟 15 12 5分钟 25 22 5分钟 15 13 5分钟 15 10 第三阶教学提纲 第一章:多位数乘一位数 第二章:两位数乘两位数 第一章:多位数乘一位数 教学方法:空盘前乘法 被乘数和乘数均不入盘，直接从高位到低位取数相乘，按对应位数把乘积拨加在算盘上的方法，叫做空盘前乘法 教学难点: 口诀熟练运用 数字定位 1、整数乘法 （1）首积进位题型： 76×２=152 （2）首积不进位题型：32×3=96　 （3）先不进位后进位题型：46×2=92 （4）中间有“0”题型： 307×4=1228 （一）珠算导入教学 2、小数乘法 （1）小数不舍不入题型：596×0.3=178.3 62×0.05= 3.91×6= 0.18×3= （2）小数四舍题型：0.1826×0.4=0.07 7.35×0.06= 5.41×0.4= 0.9×0.867= （3）小数五入题型：4.73×0.09=0.43 89.24×0.003= 0.08×1.236= 0.39×0.02= 乘法题型划分 １、左一档实拨：76× ２= 　　２、左一档虚拨：36 × 3=　　 　　 3、乘数中间带“0”：307 ×4= 4、乘数末位带“0”：360 ×7= 5、中间末位都带“0”：500 × 6= 加减法学习要求 根据乘2的学习，通过修改数字的形式进行讲解3~9的乘法。 学习4和5乘法时，学习两位七笔珠算，加强两位五笔、三位三笔心算 学习6和7乘法时，学习二位十笔珠算，加强三位三笔心算，逐步导入二位七笔和乘2的心算 学习8和9的乘法时，学习三位五笔的珠算，加强其他加减法和乘法的心算练习 第二章：两位数乘两位数 重点难点：数字定位 题型划分： １、一般习题：６５ ×２５ ２、乘数带“１”：２３ ×１５ ３、乘数带“０”：３６ ×５０　 备注：讲解时采用心算珠算相结合的方式 讲解过程中可以画出简易的示意图 第三阶达标标准 第三