主编：党金鸽.pptVIP

* 主编：党金鸽 冰冻三尺非一日之寒。做任何事情贵在坚持，学习更是这样。我们相识在“国培”，共同学习、研讨、交流，与大家相处已有一个多月，我感到非常高兴，因为我们彼此了解了许多，收获了许多。 学习和生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿您在“国培”这份自留地里更加辛勤地耕耘，也愿您有更多更独特的收获。 随着教学改革的浪潮，我摸打滚爬，不断创新，不断尝试，不断总结，进而不断迷茫，不断困惑，也曾感觉很疲惫。但是，这次国培学习，经过我细心的研读教材，聆听专家和名师的讲解后，我心中的迷茫，困惑豁然开朗，我犹如被注入了兴奋剂，浑身有劲，对教学改革又充满信心。教学设计是教案吗？ 教学设计不是一般意义上的教学准备（备课），因为一般的备课只是教师自己根据直觉和惯例,闭门造车进行教学准备的活动。而教学设计更多关注学习主体，即学生的学习需求，学生的学习过程，学生的发展，它体现的是以学生发展为本的理念。  也就是说备课的核心是备学生。我们所设计的一切教学活动就是最大限度地调动了所有学生的积极性，培养了学生自主学习的习惯，锻炼了学生自主学习的能力，为学生的终生发展奠定了坚实的基础。 发布者：裴红娜 发布时间： 2011-12-4 10:58:55 教学设计与教案的区别 你有一个苹果他有一个平果，各吃各的，每人只能吃到