广东省肇庆市实验中学高中化学 3.4.2难溶电解质的溶解平衡教学设计 新人教版选修4.docVIP

难溶电解质的溶解平衡 课题：第三章 第四节难溶电解质的溶解平衡 (难溶电解质的溶解平衡) 授课班级 课 时 第二课时 教 学 目 的 知识 与 技能 让学生掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。培养学生的知识迁移能力、动手实验的能力和逻辑推理能力。 过程 与 方法 引导学生根据已有的知识经验，分析推理出新的知识。 情感 态度 价值观 认识自然科学中的对立统一的辨证唯物主义。 重 点 难溶电解质的溶解平衡 难 点 难溶电解质的溶解平衡 课型 讲授： 习题： 复习： 讨论： 其他： 集体备课教案 个人备课教案 ［引入 用初中学习的溶解度知识和高中学习的化学平衡理论。来分析NaCl溶解于水的几种情况，引入新课。 设问在NaCl溶液中，再加入固体溶质，固体有没有溶解过程？ 当v（结晶）=v（溶解）时，体系处于什么状态？ NaCl(s) Na+(aq) + Cl-(aq) ［设问 NaCl能不能和盐酸反应？ 演示实验 向饱和NaCl溶液中加浓盐酸 学生观察实验现象，并运用平衡移动原理，讨论产生现象的原因 过渡可溶电解质既然存在溶解平衡，那么难溶电解质是否也存在溶解平衡？第四节? 难溶电解质的溶解平衡 AgNO3溶液与NaC