古诗鉴赏之总述.pptVIP

《考试说明》对文学鉴赏的要求 诗歌体裁：诗、词、曲 近五年广东高考命题的考查角度 《考试说明》对文学鉴赏的要求 送别惜别 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 不甘寂寞 怀才不遇 壮志难酬 寄情山水 归隐田园 清高孤傲 优游闲适 飘零沦落 隐逸高洁 孤寂凄凉 哀伤愁苦 思乡念亲 相知相思 离愁别怨 孤独寂寞 失落惆怅 淡泊恬淡 羁旅之愁 高洁坚贞 忧愤悲愤 喜爱赞美 伤春惜春 悲凉凄恻 闺怨思夫 别情边愁 怜爱喜悦 忧国伤时 闲情逸趣 乐观旷达 借古讽今 生活杂感 表达技巧 一、鉴赏修辞手法 二、鉴赏表达方式 三、鉴赏表现手法 四、鉴赏构思技巧 （首尾照应、铺垫、承上启下等） 设题方法 1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法） 2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？ 3、这首诗用了什么表现手法？ 4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX手法的？ 李太白的豪迈飘逸 杜工部的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 陶渊明的朴素自然 王昌龄的雄健高昂 杜 牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王 维的诗画一体 辛弃疾的雄浑奔放 高 适的悲壮苍凉 李清照的婉约悱恻 陆 游的悲壮爱国 一、意象暗示 例1：阅读下面这首古诗,思考:诗歌表达了作者怎样的思想感情?(3分) 菊花（唐.元稹）