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【例4】(2008年高考全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 江间作四首(其三) 潘大临① 西山连虎穴②，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。 最羡鱼竿客，归船雨打篷。 [注]①潘大临(约1057—1106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文，曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 三年高考 考情报告 决胜·预测演练 1~5 6~10 知识构建 思维技巧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [思路解析]本题重点考查考生评价古诗的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为E级。解答该诗，应结合注释来理解诗歌内容。前两联从怀古开始——作者来到西山、赤壁这些古代英雄驰骋争雄、兵家必争之地，不禁浮想联翩：历史上的英雄叱咤风云，建立了盖世功业，但像这滚滚东流之水一去无回。第三联把目光重新投向眼前的实景：俯视沙滩，觉得一片明亮，那是因为许多白鹭栖息在那里；仰望广阔的天空，高飞云端的鸿雁似乎在向后移动。最后一联发出感慨：我现在最羡慕的是江上的垂钓者，钓罢驾着一叶轻舟在烟雨中归去，悠闲地听着雨打船篷的声音。 [答案]向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡鱼竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！ 三年高考 考情报告 决胜·预测演练 1~5 6~10 知识构建 思维技巧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【例5】(2007年高考江西卷)阅读下面两首诗，然后回答问题。 　 　　金 陵 晚 望　　 　　金　陵　图 　 高蟾[注]　　　　　　　韦庄[注]　 曾伴浮云归晚翠，　 谁谓伤心画不成？ 犹陪落日泛秋声。　　 画人心逐世人情。 世间无限丹青手，　　 君看六幅南朝事， 一片伤心画不成。　　 老木寒云满古城。 [注]高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。 (1)这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心？ 答：___________________________________________ _______________________________________________ (2)两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 三年高考 考情报告 决胜·预测演练 1~5 6~10 知识构建 思维技巧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [思路解析]本题重点考查考生评价古诗的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为E级。高蟾《金陵晚望》写的是在一个秋天的傍晚，诗人登上金陵(今南京)城头远眺，看见一幅“浮云落日”图之后所抒发的一种沧桑感。韦庄《金陵图》则是一首题画之作，诗人看了六幅描写南朝史事的图画之后，有感于心，挥笔题下了这首诗。两位诗人都是借六朝旧事抒发对晚唐现实的深深忧虑。鉴赏这两首诗歌，不能忽视注释内容，这样才能做到知人论世。 [答案](1)诗人为唐朝的衰败而伤心。 (2)这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从“落日”“秋声”等意象中，生出一片伤心至情。诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是画不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用“老木”“寒云”等意象，足以表现出对国势衰败的伤痛之情，所以说，伤心