和田的树—学习课文答辩.pptVIP

八百年梧桐王 五百年核桃王 * 乌什县第一中学 徐新强 千里葡萄长廊 千里的葡萄长廊 800年的梧桐王 500年的核桃王 300年的无花果王 红柳王 皂荚王 课文学习： 教学目标: 知识目标：通过本文了解和田人植树造林、珍惜树木、珍惜水资源的原因。 能力目标：理清文章的写作思路，整体感知课文。 情感目标:把握作者的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味，增强学生的环保意识。 理清思路，感知线索： 和田的风沙——和田人与沙漠的抗争——和田人珍惜树木——和田人兴修水利，植树造林 1、为什么说“人能在和田那样的地方生存下来，本身就是一个奇迹?” 根据线索，分析课文： 第一部分：和田的风沙 满目黄沙 找不到绿色 2、和田为什么风沙比较大？ 常年刮西北风 沙漠扩张 沙丘移动 得出结论： 和田的风沙大，自然环境恶劣。 3、找出和田风沙大的句子。 一场风，沙丘移动30多米 一场沙尘暴，埋住一座城市 第二部分：和田人与沙漠的抗争 1、世界第一个生态法规是什么?说明了什么问题？ 活树，应阻止任何人将根砍断，否则罚马一匹，若砍断树枝，则应罚母牛一头 。说明当时人们就有很强的环保意识。 2、为什么盛极一时的古国人亡国灭？ 人类繁衍 毁林开荒 伐木建房 解决生活燃料 破坏生态环境 3、为什么说植树成了和田人的自觉行为？ 要生存，就得与沙漠抗争，要抗争就得植树造林，营造