周庄水韵语文版八年级上.pptVIP

闪烁：　 （光亮）动摇不定，忽明忽暗 连缀：　 联结。 剔透：　 明澈。 晶莹：　 光亮透明 黑黝黝： 光线黑暗，看不清楚。 瞬间：　 一眨眼一呼吸的短时间。　　 阅读第一自然段，讨论分析下列问题： 1、本段描绘了一幅怎样的画面？ 2、这个画面体现了什么? 3、找出文段中的比喻句，指出它的本体和喻体，并说说其作用。 阅读第二自然段，讨论分析下列问题： 1、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”，这句话用了什么修辞手法，起到了什么作用？ 阅读第三自然段，讨论分析下列问题： 1、周庄布局有什么特点？ 思考:读了第一部分,周庄在我们的脑海中是一个什么印象呢? 仔细阅读课文第二部分 1、完成下表 阅读第四自然段，讨论分析下列问题： 1、作者前两次去周庄分别是什么时候，天气情况怎么样？ 3、“阳光已经穿破云层抚摸大地”这句话采用了什么修辞手法，有何作用？ 1、第三次游周庄描绘了什么景色？是按照什么顺序来写的？ 文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄，表现了改革开放后的人们幸福的生活，表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。 反复朗读课文第二部分 ⑴完成下表。 “……犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。” 本体： 倒映着的石桥、楼屋、云彩和飞鸟的水面。 喻体： 彩绸。 作用： 生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水面的美丽画面，有形有色，有静有动。 反问。 强调了在周庄的小河里泛舟最富有诗意，同时也引起读者的思考——如何有诗意？ 2、找出在周庄泛舟有诗意的景物。 小小的木船、窄窄的河道；拱形的桥孔，古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人，船上的乘客。 河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔，石桥巧妙地将古镇连为一体。 2、“这样的景像，大概只有在威尼斯才能见到”这句话如何理解？ 拿周庄与威尼斯比较，突出了周庄所具有的特别的“水”的特点。这是对周庄的高度评价。 对周庄水乡的总体印象： 水中倒影------美丽 小河泛舟------诗意 整体布局------巧妙 河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。 第三次 第二次 第一次 详略安排 景物特点 作者印象 观察角度 时间 次　数 作者三次游览周庄的情景及感受 2、《巴东三峡》一文是按时间、空间的顺序来记叙，即按作者的游踪顺序来写的。 《周庄水韵》则是按照什么顺序来记述、描绘周庄优美景色的？ 第一次去周庄是仲春，天下着小雨；第二次去是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。 2、前两次周庄给作者的印象是什么样的？ 第一次作者仿佛看到了一幅画在宣纸上的水墨画。第二次作者仿佛看到了一幅色彩对比强烈的版画。 飘忽宁静而又恬淡懦雅 色彩鲜明和耀眼眩目而又庄严凝重。 修辞手法：比喻 拟人 把阳光人格化，突出了阳光的温暖、轻柔，给人舒适的感觉。 3、作者两次到周庄时是从什么角度来写周庄水韵的？ 视觉：色彩 第一次： 第二次： 视觉：色彩 ； 听觉：声音 阅读第5、6自然段，讨论分析下列问题： 节日夜景 按照时间和空间的顺序 时 间 时间先后 空 间 岸上 河中 天上 地上 1、这样的描写与作者所要表露的情感有何联系？ 2、作者为什么写三次游周庄，第三次为什么详写？ 作者多次游周庄水乡，这正表明了周庄景色情韵深深吸引着作者。有些景点单凭一次游览，浮光掠影，感受肤浅，难领悟其奥妙，体会其神韵。一次、两次、三次，仔细观赏，细细品味，才能多角度地领悟其境界之妙处。所以本文写了三次周庄水乡之游，感受越来越多，越来越深刻，所以第三次周庄游详写。 * * * * * * 周庄水韵 太平桥 双桥 桥从门前进 船自家中过 水巷写生 福洪桥 富安桥 生字注音 读准下列加下划线各字的音 斑斓（ ） 炫目（ ） 仲春（ ) 淌水（ ） 谛听（ ） 娴熟（ ） 隐匿（ ） 摇曳（ ） 竹篙（ ） 璀璨（ ）参差（ ）黑黝黝（ ） lán xuàn zhònɡ tǎnɡ dì xián nì yè ɡāo cēn cī cuǐ càn yǒu 　　给下列多音字注音　　　　　　　 　　　 ┏ 　参加　　　　 ┏　差别 参┫ 参差　　 差 ┫　出差　 　　　 ┗ 　人参　　　　 ┃