息灭师长教师立异之花.docVIP

点燃学生的创新火花实施创新教育，培养创新人才21世纪教育的主题。知识迅速翻番的信息时代首先要求人们具有创新意识。这就要求学校教育把学生培养成具有创新精神和创造能力的新型人才。语文教学肩负着重要的神圣的使命。因此，在语文教学中教师必须充分挖掘和运用创造性因素，发挥学科的思维功能，努力培养学生的创新思维力，全面提高学生的整体素质。教师有创造性的教学思想和方法，才能培养出有创造精神的学生。同时，教师还应创设民主和谐的教学氛围，激发学生的创新意识，启发学生想象，让学生在积极探索的过程中，认识自己、展现自己，在创造性学习中体会成功的喜悦。具体做法：1、发挥语文学科功能，培养创新能力。2、优化语文教学法，发展创新能力。3、改革教学法方法，训练创新能力。 教育学家斯普朗格说：“教育决非单纯的文化传递，教育之为教育正在它是一个人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。”即是说“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒，一直到精神生活运动的根。”可见作为一名小学教师，在小学这个基础教育阶段必须要致力于培养学生的创新意识，设法点燃学生心中的创新火花，从而逐步培养学生的创新能力。 语文教学的核心是培养学生的思维能力，而思维能力的最高层次是创造性思维，它是一种具有开创意义的高智能的思维活动。小学语文是基础教育的基础学科，其听说读写的要求中蕴含了丰富多样的创造性因素。因此