[名师课堂 备课包]2013-2014学年高一下学期数学人教A版必修2课时训练 第1章第1.1.1节.docVIP

【课时训练】第一章空间几何体的结构 如图，观察四个几何体，其中判断正确的是（ ） A.（1）是棱台B.（2）是圆台 C.（3）是棱锥D.（4）不是棱柱 下面几何体中，过轴的截面一定是圆面的是（ ） A.圆柱B.圆锥C.球D.圆台 正方体的截平面不可能是①钝角三角形②直角三角形③菱形④正五边形⑤正六边形.下述选项正确的是（ ） A.①②⑤B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ 4.长方体AC1的长、宽、高分别为3、2、1，从A到C1沿长方体的表面的最短距离为（ ） A.B. C. D. 二、填空题 5. 一个无盖的正方体盒子展开后的平面图，如图14所示，A、B、C是展开图上的三点，则在正方体盒子中∠ABC=. 图14 有一粒正方体的骰子每一个面有一个英文字母，如图16所示.从3种不同角度看同一粒骰子的情况，请问H反面的字母是. 图16 如图1所示，已知正三棱柱ABC—A1B1C1的底面边长为1，高为8，一质点自A点出发，沿着三棱柱的侧面绕行两周到达A1点的最短路线的长为. 图1有两个面互相平行，其余各面是平行四边形的几何体是棱柱吗？个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥吗？圆台的一个底面周长是另一个底面周长的3倍，轴截面的面积等于392 cm2，母线与轴的夹角是45°，求这个圆台的高、母线长和底面半径. 如图21，甲所示为一几何体的展开图. 图21(1)沿图中虚线将它们折叠起来，是哪一种几何体？试用文字描述并画出示意图.(2)需要多少个这样的几何体才能拼成一个棱长为6 cm的正方体？请在图乙棱长为6 cm的正方体ABCD—A1B1C1D1中指出这几个几何体的名称. 如图23，在正三棱柱ABC—A1B1C1中，AB=3，AA1=4.M为AA1的中点，P是BC上一点，且由P沿棱柱侧面经过棱CC1到M的最短路线长为，设这条最短路线与CC1的交点为N，求P点的位置. 图23的结构 解：图（1）不是由棱锥截来的，所以（1）不是棱台；图（2）上下两个面不平行，所以（2）不是圆台；图（4）前后两个面平行，其他面是平行四边形，且每相邻两个四边形的公共边平行，所以（4）是棱柱；很明显（3）是棱锥. 答案：C解：圆柱的轴截面是矩形，圆锥的轴截面是等腰三角形，圆台的轴截面是等腰梯形，球的轴截面是圆面，所以A、B、D均不正确. 答案：C解：正方体的截平面可以是锐角三角形、等腰三角形、等边三角形，但不可能是钝角三角形、直角三角形（证明略）；对四边形来讲，可以是梯形（等腰梯形）、平行四边形、菱形、矩形，但不可能是直角梯形（证明略）；对五边形来讲，不可能是正五边形（证明略）；对六边形来讲，可以是六边形（正六边形）. 答案：B 解：如图3，在长方体ABCD—A1B1C1D1中，AB=3，BC=2，BB1=1. 图3如图4所示，将侧面ABB1A1和侧面BCC1B1展开, 图4则有AC1=，即经过侧面ABB1A1和侧面BCC1B1时的最短距离是； 如图5所示，将侧面ABB1A1和底面A1B1C1D1展开, 则有AC1=，即经过侧面ABB1A1和底面A1B1C1D1时的最短距离是； 图5 如图6所示，将侧面ADD1A1和底面A1B1C1D1展开, 图6则有AC1=，即经过侧面ADD1A1和底面A1B1C1D1时的最短距离是. 由于＜，＜， 所以由A到C1在正方体表面上的最短距离为. 答案：C 解：如图15所示，折成正方体，很明显点A、B、C是上底面正方形的三个顶点， 则∠ABC=90°. 图15答案：90°解：正方体的骰子共有6个面，每个面都有一个字母，从每一个图中都看到有公共顶点的三个面，与标有S的面相邻的面共有四个，由这三个图,知这四个面分别标有字母H、E、O、p、d，因此只能是标有“p”与“d”的面是同一个面，p与d是一个字母；翻转图②，使S面调整到正前面，使p转成d，则O为正下面，所以H的反面是O. 答案：O解：将正三棱柱ABC—A1B1C1沿侧棱AA1展开，其侧面展开图如图所示，则沿着三棱柱的侧面绕行两周到达A1点的最短路线的长就是图1中AD+DA1.延长A1F至M，使得A1F=FM，连接DM，则A1D=DM，如图12）所示. 图1 图12） 则沿着三棱柱的侧面绕行两周到达A1点的最短路线的长就是图12中线段AM的长.在图12）中,△AA1M是直角三角形，则AM==10. 答案：10 解：如图18所示，此几何体有两个面互相平行，其余各面是平行四边形，很明显这个几何体不是棱柱，因此说有两个面互相平行，其余各面是平行四边形的几何体不一定是棱柱. 图18由此看，判断一个几何体是否是棱柱，关键是紧扣棱柱的3个本