12秋办公自动化第四课时.docxVIP

教案（课时备课）课程名称 ： 办公自动化课程类型：理论加实践 第4课上课日期：2013年9月26日授课老师：周骑桥一、教学内容：五笔输入法汉字的拆分原则二、教学目的：1.知识与能力目标（1）让同学们利用字根正确的拆分汉字.（2）能够用五笔输入简单的单个汉字三、教学重难点:1.重点: 汉字的四点拆分原则2.难点:认识识别码四、教学主要方法和手段：讲授法、演示法、实践法、问答法、比赛法。五、教学进程：导入语:亲爱的同学们上节课我们讲解了五笔输入法字根,我可是叫大家下去背的哦?不知道同学们背了没有,背了就好.现在我就叫同学起来给大家背一下.(抽一部分同学起来背五笔字根,看一下他们下去学五笔的情况.如果不理想进行批评并罚写五笔字根表一遍.) 好了同学们从我抽的这几个同学来看大家都比较认真的在背五笔字根呀!但是大家五笔字根会背了,那现在回打五笔吗?生答:”不会”.那为什么不会啦!因为大家现在还不会拆分汉字.我们这节课就教大家如何正确而又快速的拆分汉字.大家在拆分汉字的时候一定要注意下面几点.一.汉字的拆分1、书写顺序“合体字”拆成“字根”，一般情况下，要按照正确书写顺序进行。例如：新：立 木 斤（顺序正确）立 斤 木（顺序错误）2、取大优先要“拆”出“笔画尽可能多”的“字根”。要以“再添一个笔画，便不能构成为笔画更多的字根”为限度！例如：失： 人（正确，再添一笔， 就不是字根了）大（错误，再添一笔成为“”，比“”要大）草、故等字3、兼顾直观在编码时，为了使码元特征明显易辨，有时就要暂时牺牲“书写顺序”和“取大优先”的原则，形成个别例外的情况。例：“国”字按“书写顺序”，其码元应是：“冂王丶一”，但这样编码，不但有悖于该字的字源，也不能使码元“囗”直观易辨。我们只好违背“书写顺序”，按“囗王丶”的顺序编码。同样的例子又如：自：丿 目 （正确，但并没有“取大优先”）亻三 （错误，虽按“取大优先”拆分了，但不直观，有悖于字源）注：“自”是一个指事字，上面是一个手指，下面的“目”原本是鼻子的象形，意即用指头指着鼻子代表“自己”。4、能连不交这里先讲一下汉字的字型和汉字的三种结构：汉字的三种字型左右型（左中右）：字根左右排列。上下型（上中下）：字根上下排列。杂合型：字根互相周围或交叉套迭。汉字的三种结构连结构(由单笔划和基本字根组成的例：生、自、天、乏、下)、散结构(左右、上下)、交结构（母、连、包）、请看以下取码实例：天：一 大 （正确，“一”与“大”是相连接的关系，比较直观）二 人 （错误，“二”与“人”交叉在一起了）生：丿（正确，“丿”与“”是相连的，直观可取）土 （错误，“丿”与“”是相连的，直观可取）一般来说，“连”比“交”更为“直观”，更能显现码元的笔画结构特征，更易于辨认。5、能散不连有时候，一个汉字的几个码元，都不是单笔画，这些码元之间的关系，常常在“散”和“连”之间模棱两可。 如：占： 口，两个码元按“连”处理，便是杂合型（3型）字，如按“散”处理，便是上下型（2型）字。矢： 大，两个码元按“连”处理，“矢”便是杂合型（3型）字；两个码元如果按“散”处理，“矢”便是上下型（2型）字。又如：羊： 、 （两个字根，可视为散，也可当作连） 午： 、十（两个字根，可视为散，也可当作连）都是既可“连”，又可“散”的关系。当遇到这种既能“散”，又能“连”的情况时，我们规定：只要不是单笔画，一律按“能散不连”判别，即优先确定为“散”的关系。二.汉字的输入键面字的输入：键名字：连击四下所在键例：言禾水火成字字根：报户口+一二末笔画所在键例：士、甲、贝键外字的输入由两个或三个字根组成的汉字（字根所在键+识别码）参—— 厶 大 彡 汪、打、国、必须加入识别码的字例：户，最后一笔为撇，撇是三区，所以识别码是13,E。户的输入为YNE，E就是识别码识别码=末笔画+字型例：码、余、忘、未、连、壬、乏、自由四个字根组成的汉字（一二三四字根所在键）例：琼 照、围由四个以上的字根组成的汉字（一二三末字根所在键）照：日刀口灬jvko繁:TXGI好了同学们讲到这里我想大家应该知道怎样拆分汉字了吧?好现在我们就来把下面这几个简单的汉字拆分一下.给大家十分钟时间.课堂作业:写出下列汉字编码,并在电脑上输入.末未只叭土士聪找浇派添恭姨娣赢丢乏洲县具而矢失贵氧曦娥畅拜搬