[成才之路]2015-2016学年高中数学（人教A版）必修二练习：1.1.2圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征、简单组合体的结构特征 .docVIP

第一章　　基础巩固 一、选择题 1．半圆绕一条直线旋转一周所得到的几何体是(　　) A．球　　　　　　　　　　　　 B．球面 C．球或球面 D．不确定 [答案]　D [解析]　因为旋转轴不明确，故所得几何体不确定． 2．正方形绕其一条对角线所在直线旋转一周，所得几何体是(　　) A．圆柱 B．圆锥 C．圆台 D．两个圆锥 [答案]　D 3．下列说法正确的是(　　) A．圆锥的母线长等于底面圆直径B．圆柱的母线与轴垂直 C．圆台的母线与轴平行D．球的直径必过球心 [答案]　D [解析]　圆锥的母线长与底面直径的大小不确定，则A项不正确；圆柱的母线与轴平行，则B项不正确；圆台的母线与轴相交，则C项不正确；很明显D项正确． 4．如图(1)所示的几何体是由下图中的哪个平面图形旋转后得到的？(　　) [答案]　A [解析]　因为简单组合体为一个圆台和一个圆锥所组成的，因此平面图形应为一个直角三角形和一个直角梯形构成，可排除B、D，再由圆台上、下底的大小比例关系可排除C，A． 5．如图，在三棱台A′B′C′－ABC中，截去三棱锥A′－ABC，则剩余部分是(　　) A．三棱锥 B．四棱锥 C．三棱柱 D．组合体 [答案]　B [解析]　剩余部分是四棱锥A′－BB′C′C． 6．图中最左边的几何体由一个圆柱挖去一个以圆柱的上底面为底面，下底面圆心为顶点的圆锥而得．现用一个竖直的平面去截这个几何体，则截面图形可能是(　　) A．(1)(2)　 B．(1)(3)　 C．(1)(4)　 D．(1)(5) [答案]　D [解析]　圆锥除过轴的截面外，其它截面截圆锥得到的都不是三角形． 二、填空题 7.如图是一个几何体的表面展成的平面图形，则这个几何体是__________ ________. [答案]　圆柱 [解析]　一个长方形和两个圆折叠后，能围成的几何体是圆柱． 8．已知一个正方体内接于一个球，过球心作一截面，则下图中，截面不可能是__________ ________(填序号)． [答案]　 [解析]　过球心的任何截面都不可能是圆的内接正方形． 三、解答题 9．说出如图所示几何体的主要结构特征． [解析]　(1)是一个六棱柱中挖去一个圆柱；(2)是一个圆台与一个圆柱的组合体；(3)是两个四棱锥构成的组合体． 10. 根据下列对几何体结构特征的描述，说出几何体的名称． (1)由八个面围成，其中两个面是互相平行且全等的正六边形，其他各面都是矩形； (2)一个等腰梯形绕着两底边中点的连线所在的直线旋转180°形成的封闭曲面所围成的几何体； (3)由五个面围成，其中一个面是正方形，其他各面都是有一个公共顶点的全等三角形； (4)一个圆绕其一条直径所在的直线旋转180°形成的封闭曲面所围成的几何体． [解析]　要正确判断几何体的类型，应熟练掌握各类简单几何体的结构特征．(1)该几何体有两个面是互相平行且全等的正六边形，其他各面都是矩形，满足每相邻两个面的公共边都互相平行，故该几何体是正六棱柱，如图(1); (2)等腰梯形两底边中点的连线将梯形平分为两个直角梯形，每个直角梯形绕垂直于底边的腰所在直线旋转180°形成半个圆台，故该几何体为圆台，如图(2); (3)该几何体的其中一个面是多边形(四边形)，其余各面都是三角形，并且这些三角形有一个公共顶点，符合棱锥的定义，又因为底面是四边形，所以该几何体是四棱锥，如同(3); (4)是一个球，如图(4)． [方法点拨]　 简单几何体分为多面体和旋转体两类，若题目中指明“该几何体由n(n≥4)个面围成”，则该几何体应从棱柱、棱锥、棱台中考虑；若题目中指明“该几何体由某平面图形绕定直线旋转n°(半周或一周等)形成”，则应从圆柱、圆锥、圆台、球中考虑． 能力提升 一、选择题 1．下列几何体中(　　) A．旋转体3个，台体(棱台和圆台)2个 B．旋转体3个，柱体(棱柱和圆柱)5个 C．柱体3个，锥体(棱锥或圆锥)4个 D．旋转体3个，多面体4个 [答案]　A [解析]　(6)(7)(8)为旋转体，(5)(7)为台体． 2．下列命题，其中正确命题的个数是(　　) 圆柱的轴截面是过母线的截面中最大的一个(注：轴截面是指过旋转轴的截面)；用任意一个平面去截球体得到的截面一定是一个圆面；用任意一个平面去截圆锥得到的截面一定是一个圆． A．0　　　　 B．1　　　　 C．2　　　　 D．3 [答案]　C [解析]　由圆锥与球的结构特征可知正确，故选择C． 3．下列说法正确的是(　　) 圆台可以由任意一个梯形绕其一边旋转形成；用任意一个与底面平行的平面截圆台，截面是圆面；在圆台上、下底面圆周上各取一点，则这两点的连线是圆台的母线；圆柱的任意两条母线平行，圆锥的任意两条母线相交，圆台的任意两条母线延长