[新步步高]2017版高考数学(理)人教A版(全国)一轮复习 第5章 平面向量 5.4 课件.pptVIP

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[新步步高]2017版高考数学(理)人教A版(全国)一轮复习 第5章 平面向量 5.4 课件

解析答案 解析答案 B 解析答案 解析答案 解析 设a与b的夹角为θ. ∴f′(x)=x2+|a|x+a·b. ∵函数f(x)在R上有极值, ∴方程x2+|a|x+a·b=0有两个不同的实数根, 解析答案 又∵|a|=2|b|≠0, 答案 C 解析答案 解析答案 ∵∠ABC为锐角, 解析 如图,向量α与β在单位圆O内, 解析答案 (1)求动点P的轨迹方程; 解 设P(x,y),则Q(8,y). 解析答案 解析答案 返回 本课结束 更多精彩内容请登录: * * * * 跟踪训练2 解析答案 解析 圆(x-2)2+y2=4的圆心C(2,0),半径为2, 圆M(x-2-5cos θ)2+(y-5sin θ)2=1, 圆心M(2+5cos θ,5sin θ),半径为1, ∵CM=5>2+1,故两圆相离. 如图所示,设直线CM和圆M交于H,G两点, 解析答案 答案 B 题型三 向量的综合应用 解析答案 令z=2x+y,依题意,不等式组所表示的可行域如图中阴影部分所示, 观察图象可知,当目标函数z=2x+y过点C(1,1)时, zmax=2×1+1=3, 目标函数z=2x+y过点F(a,a)时,zmin=2a+a=3a, 答案 D 解析答案 思维升华 答案 3 思维升华 利用向量的载体作用,可以将向量与三角函数、不等式结合起来,解题时通过定义或坐标运算进行转化,使问题的条件结论明晰化. 思维升华 跟踪训练3 解析答案 返回 当λ≥0,μ≥0,λ+μ=1时, 解析答案 ∴λ+μ=1时,点P在线段AB上, ∴λ≥0,μ≥0,λ+μ≤1时,点P必在△OAB内(包括边界). 考虑|λ|+|μ|≤1的其他情形,点P构成的集合恰好是以AB为一边, 以OA,OB为对角线一半的矩形, 答案 D 返回 审题路线图系列 审题路线图系列 三审图形抓特点 温馨提醒 返回 审题路线图 解析答案 审题路线图 温馨提醒 解析答案 解析 由E为该函数图象的一个对称中心, 作点C的对称点为M,作MF⊥x轴,垂足为F,如图. 同时函数y=sin(ωx+φ)图象可以看作是由y=sin ωx的图象向左平移得到, 答案 A 温馨提醒 对于在图形中给出解题信息的题目,要抓住图形的特点,通过图形的对称性、周期性以及图形中点的位置关系提炼条件,尽快建立图形和欲求结论间的联系. 返回 温馨提醒 思想方法     感悟提高 1.向量的坐标运算将向量与代数有机结合起来,这就为向量和函数的结合提供了前提,运用向量的有关知识可以解决某些函数问题. 2.以向量为载体求相关变量的取值范围,是向量与函数、不等式、三角函数等相结合的一类综合问题.通过向量的坐标运算,将问题转化为解不等式或求函数值域,是解决这类问题的一般方法. 方法与技巧 1.注意向量夹角和三角形内角的关系,两者并不等价. 2.注意向量共线和两直线平行的关系. 3.利用向量解决解析几何中的平行与垂直,可有效解决因斜率不存在使问题漏解的情况. 失误与防范 返回 练出高分 A.等边三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形 故△ABC一定是直角三角形. C 解析答案 A.圆 B.椭圆 C.双曲线 D.抛物线 ∴y2=x+6.即点P的轨迹是抛物线. D 解析答案 所以P是线段AC的三等分点(靠近点A), A 解析答案 4.共点力F1=(lg 2,lg 2),F2=(lg 5,lg 2)作用在物体M上,产生位移s=(2lg 5,1),则共点力对物体做的功W为(  ) A.lg 2 B.lg 5 C.1 D.2 解析 F1+F2=(1,2lg 2). ∴W=(F1+F2)·s=(1,2lg 2)·(2lg 5,1) =2lg 5+2lg 2=2. D 解析答案 B 解析答案 150° 解析答案 解析 ∵A,B,C为单位圆上三点, 120° 解析答案 如图所示,O为△ABC的外心, 设M为BC中点,连接OM、AM、OA,则易知OM⊥BC. 解析答案 解析答案 解 设M(x,y)为所求轨迹上任一点, 设A(a,0),Q(0,b)(b>0), 解析答案 (1)当a∥b时,求cos2x-sin 2x的值; 解析答案 第五章 平面向量 §5.4 平面向量应用举例 内容索引 基础知识 自主学习 题型分类 深度剖析 审题路线图系列 思想方法 感悟提高 练出高分 基础知识     自主学习 1.向量在平面几何中的应用 (1)用向量解决常见平面几何问题的技巧: 问题类型 所用知识 公式表示 线平行、点共线等问题 共线向量定理 a∥b? ? , 其中a=(x1,y1),b=(x2,y2),b≠0 垂直问题 数量积的运算性质 a⊥b? ?

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