县教研室2014-2015学年第二学期工作计划.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 13 鄯善县教研中心2014-2015学年第二学期工作计划 一、指导思想 在新学年里，我们将认真贯彻落实国家、自治区、地区关于教育发展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，以局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，以“博学，勤研，善导，务实，创新”的室训作为精神，努力履行 “研究、指导、服务”的教研工作职能，坚持“为学校服务、为教师服务”的核心理念，牢牢抓住“规范教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。”这一主题，紧紧围绕“教学管理、课堂教学改革、新课程评价，综合实践活动和校本课程开发”等环节扎实推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。 二、总体思路 “坚持一个中心，抓好二个重点，强化三项研究，做好四项工作，冲刺五个目标”。 “一个中心”：就是以大面积提高全县中小学教育教学质量为中心。“二个重点”：一是以培养中青年骨干教师为重点，二是以实施有效教学、构建高效课堂为重点。“三项研究”：一是加强对规范教育教学常规管理工作的研究，构建科学规范的教学管理制度；二是加强对高效课堂教学模式的研究，构建能适合在全县中小学中推行的高效课堂教学模式；三是加强教育科研课题研究，探索引领中青年教师专业成长的有效途径。“四项工作”：一是做好鲁克沁镇中心校、火车站镇学校教学模式研究成果和课改成果推进和总结工作；二是继续做好专职教研员和兼职教研员的培训工作，打造一批超强的教研团队；三是继续做好全县中小学教学教育质量监测工作；四是完善教研室规章制度工作，特别是完成人员、设备的配置，进一步完善档案资料。“五个目标”：一是总结课改成果，并使部分优秀教科研成果在县域片区内推；二是办好县中小学教育学会年会，力争使我县部分小学的课改成果能在全县推广，部分教师的课堂教学成果得到区、市教育专家的认可；三是提高教研队伍和中小学教师的教育科研研究水平；四是全县中小学教育教学质量整体提高，特别是中高考成绩在去年的基础上有所提升；五是教研室建设取得突破性进展。教研员要积极参加各种学科竞赛活动，每学期末对教研室工作积极的学校给于表扬、对工作落后学校给于批评。 三、工作任务及要求 1、进一步规范教学常规管理，为创强夯实基础。 1）强化教学管理的“六个意识”。 （1）强化领导意识。校长要树立教学质量是学校生存之本，也是办人民满意教育的核心之意识，要深入课堂和教研组，指导改进教学。 （2）强化目标意识。各学校要结合本校的实际，制定切实可行的发展目标、教研工作目标、教育教学质量目标。 （3）强化课堂意识。改变传统的教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力。根据新课程标准的特点，找准新教材知识的突破点，变教案为学案，写好教学反思，做到针对性强、实用性高、有效性大。 （4）强化效率意识、重快乐学习。要引导学科教师不断反思自己的课堂教学，做到“三减一增”（减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增加思维训练）；严格控制学生在校时间和学科教学进度，切实减轻学生心理负担和课业负担；以学生全面发展为目的，而让学生在轻松愉快中掌握知识、技能提高课堂效率。 （5）强化发展意识。围绕不断提高教师队伍素质这一战略目标，重点实施“扶一把、推一批、优一群”的工作策略，完善帮扶工程，老教师要改革教学观念，青年教师长技能，中年教师增经验，优秀教师出成果。 （6）增强课程意识，严格执行课程计划。一要严禁挤占、挪用音、体、美、卫、心理健康、综合实践活动课程等薄弱学科课时；二要认真落实教学常规管理，加强常规教学过程管理、规范教师的教学行为、学校的办学行为，确保教学工作顺利进行和有效开展。 2.规范各学校在课程设置、课程实施、教学等方面的行为，确保学校开齐开足课程。各学校要严格按照国家课程计划开设课程，无论国家课程、地方课程还是校本课程都要按规定开足课时。特别是义务教育阶段要加强综合实践活动课程开设和校本课程的开发与实施，同时还要开好安全法制教育、健康教育等地方课程。县教研室要定期不定期对学校课程开设和开足情况进行督查，凡是达不到规定要求的要在年度千分考核中进行扣分处罚。学校要充分发挥教务处、年级组、教研组的职能作用，认真贯彻落实《鄯善县中小学教学常规》要求，加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理，特别是要重视教师带教案上课和有效进行作业批改的检查，彻底杜绝无教案上课，和不及时认真批改学生作业现象的发生，教师要认真填写学生的各种手册。学校要把对教师常规教学各个环节的检查结果纳入教师学期（年度）工作考核。 3. 制定、调整、补充、完善中小学教研工作测评机制、加强校本教研工作的领导、确保教研工