- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
国培简报定稿
唐山师范学院置换培训
语文坊
学习简报
第1期
主编:唐山师范学院 责编:唐山师范学院
2016年3月25日
卷首语
你是人间的四月天
你是人间的四月天
你是人间的四月天
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂 林徽因
我说你是人间的四月天;
笑音点亮了四面风;
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟,
黄昏吹着风的软,
星子在无意中闪,
细雨点洒在花前。
那轻,那娉婷,你是,
鲜妍百花的冠冕你戴着,
你是天真,庄严,
你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄,你像;
新鲜初放芽的绿,你是;
柔嫩喜悦,
水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开,
是燕在梁间呢喃,
——你是爱,是暖,是希望,
你是人间的四月天!
共同的目标,使我们聚在一起;共同的责任,使我们畅游在网络里;共同的期盼,使我们停驻在专家的视频里。“国培”这一大平台,使我们心相通,手相连。在这里,我们分享着彼此的收获,交流着彼此的思想。在这里,留下了我们前行的脚印,记录了我们的欢歌笑语。在这里,收获的喜悦,生成的智慧,将融入字里行间。
愿我们在这一平台学有所获,愉快工作,充实生活。
美丽的环境
美丽的校园
美丽的唐山
重要通知
请各位老师参考《学员考核方案》,认真查看自己的各项培训学习考核指标是否合格,若单项不合格,最后考核成绩也会不合格。
学习情况数据
优秀作品
国培心得
史维菊
2016年的继续教育,让我欢喜让我忧啊。欢喜的是,我能有机会现场聆听教授学者和一线优秀同仁的精彩讲课,丰富了我的知识、开阔了我的视野、增长了我的见识,也必将有效指导我今后的教学。忧的是,因为学校教学工作繁重,人手紧缺,我只能两边跑。疲惫不说,几节优秀的讲课都错过了,只能拷来老师们的讲课课件自学一番。尽管如此,对于自学课程我仍是认真对待,自觉也是受益匪浅。
毕业14年了,再次走进母校,坐在曾经熟悉的教室里,尤其是看着曾经熟悉的老师抱着讲义走上讲台,那一刻,我热泪盈眶。为当年懵懂不知愁滋味,错失了多少学习的机会;为此刻人到中年一事无成,终不能像老师们一样孜孜以学问;为早已打定主意认真对待的即将开始的置换学习。
一线教师很难有脱产学习静心聆听的机会,本次学习,老师们既考虑到了知识性的传授,又安排了一线优秀教师进行教学方法的指导,还带我们走进名校,亲身去感受高效课堂的魅力。
张素凤、张学鹏老师从文字的起源、演变和书写来解读历史、文学甚至人生,强调了书写的重要性,以及古文字教学和文言文教学的联系;孟德群、刘博仓老师着眼于中外古代文化文学的美,强调了审美与中学教育的关系;卢素侠、赵俊芳、郭万青老师就中学语文教学中的阅读教学给予了高屋建瓴的指导;冯翠红、梁丽云老师结合自身教学实践解读了如何让学生在阅读教学课堂上积极参与、深度参与,如何在阅读教学中加入微写作;三次优质课的观摩与研讨,打消了我们对于高效课堂形式化的疑虑。
坐井观天,终不知天有多大,走出来才发现海阔天高只等鱼跃;闭门造车,只知道材料甚少,放眼望自感觉学海无涯当下不晚。下次有机会,还想走出来。
大语文,大视野
— 培训心得体会
遵化市铁厂镇中学李新星
烟花三月,草长莺飞。作为一名青年教师,很高兴自己能有这样一次难得的集中培训的机会。让我可以见识到那么多优秀的教师,接触到那么多先进的教学理念,学习到那么多灵活的教学方法。。
虽然一个月的培训过得很快,但我学到了很多很多,也逐渐树立起了“大语文,大视野”的观念。通过聆听各位优秀教师的授课,使我的教学知识和教育素养又进一步的得到提升。这其中给我留下深刻印象的有两位教师的两堂课,一个是丰南冯翠红老师授予我们的——让学生在阅读教学的课堂上积极参与、深度参与这一课;另一个是唐山师范学院卢素侠老师的――新时期阅读教学的“守正出新”。
冯老师我是比较熟悉的,因为冯老师作为送课下乡的老师来过我们遵化两次,我也有幸两次课都听到了。这次来师院培训又看到了冯老师,说实话还是挺激动的,因为很喜欢冯老师的授课方式包括她的人生态度。本次课程,冯老师主要讲解如何让学生积极参与到课堂中来,让学生在你的带动下积极活跃的进行学习和成长。为了达到这个目的必须要在教学过程中贴近学生的实际生活,活动内容必须与学生已有的知识结构和认知同步。还要让学生有一个独立思考的过程,让他们带着自己的观点进行充分的讨论,发现自己的不足,构建完整全面的知识体系。再有就是对不同层次的学生要有不同的要求,允许学生有不同的观点,让学生在交流、探究、比较中将知
文档评论(0)