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沟通交流教学 所谓沟通交流，首先要学会倾听 1.听君一席话，胜读十年书 2.外国有句谚语：“用十秒钟的时间讲，用十分钟的时间听。” 3.上帝给人们两只耳朵、一张嘴，其实就是要我们多听少说 下面我们欣赏一个小故事 小明特别聪明，心算能力很强。有一天，老师又出了一道心算题目，来考考他： 有一辆公共汽车，车上有28个人。到了一站上了18人，下了3人；? 到了另外一站上了5人，下了20人； 然后又上了16人，下了2人；到了另一站又上了4人，下了18人。请回答一共到了几个车站？ 讨论 1．这种现象很普遍．为什么我们认真听了、努力算了，却仍没答对呢?我们为什么断定．别人一定会向这个问题? 2．我们为什么没有耐心听完问题呢 给每位学员发一张纸 老师发出单项指令： 大家闭上眼睛 全过程不许问问题 把纸对折 再对折 再对折 把右上角撕下来，把纸旋转一个圈，把左上角也撕下来 争开眼睛，把纸打开 你们的纸是不是都不一样呢？就算一样也只是小部分人一样。 小游戏 选好parner之后，游戏开始，Ａ闭着眼睛带着Ｂ走，想往哪走就往哪走，Ｂ不能作任何提示，双方不能讲话，大约走１０分钟；完了，Ａ、B互换角色，B闭着眼睛带A走。 这是第一部分，做完这部分后，再重新做一次游戏，但这次走的时候，双方可以说话，可以作提示。 游戏结束，双方作分享，分享第一次游戏时你的感受及第二次游戏时的感觉。 当你被别人牵着走的时候，因为他闭着眼睛看不到障碍，你又不能讲话，这时你才了解到你带别人的心情：当她靠近障碍物时，你会紧张，但你不能提示他，你看着他一步步走向绝境却无能为力，你非常无助。 当第二部分可以讲话的时候，你才真正轻松起来，通过沟通，很多障碍都绕开了。 通过这节课，我们以后要学会如何与他人沟通，任何时候都要以微笑对待他人。 课后小作业 后到家后我们每个人都向爸爸或者妈妈说一句：“您辛苦了。”看一下爸爸妈妈有什么反应或者他们说了些什么 下节课把他们的话说给老师听 本节课到此为止，谢谢大家 * * 倾听的小猫 有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？” 猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的。” 第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。” 第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。” 第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。” 就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像你说的一样，只要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些什么。” 靠着听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为身手敏捷、肌肉强健的大猫，它后来有了孩子，也是这样教导孩子的 ! 要学会倾听 ， 倾听收获智慧。 老师给大家的一下意见 平等待人是人际交往的基础 真诚待人、尊重他人是人际沟通的基原则 ?宽诚待人体现好学生的良好品格