2015小学教育心理学真题(2).docVIP

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 　　11.设置学习目标、确定与选择恰当的学习方法、有效地安排学习时间等，这种学习策略是( ) 　　A.复述策略 　　B.精细加工策略 　　C.组织策略 　　D.元认知策略 　　12.最早对问题解决行为加以解释的心理学理论是( ) 　　A.试误说 　　B.顿悟说 　　C.信息加工论 　　D.信号学习论 　　13.个人能产生独特、创新产品的(物质的和精神的)个性特征或倾向称为( ) 　　A.功能固着 　　B.反应定势 　　C.智力 　　D.创造性 　　14.对道德行为准则及其执行意义的认识称为( ) 　　A.道德性 　　B.道德感 　　C.道德认识 　　D.道德信念 　　l5.皮亚杰关于儿童道德发展的研究发现儿童的自律道德出现在( ) 　　A.8岁以后 　　B.9岁以后 　　C.10岁以后 　　D.12岁以后 　　16.在许多人起哄的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种现象被称为( ) 　　A.从众 　　B.社会助长作用 　　C.去个性化 　　D.服从 　　17.群体对个体的吸引力或使群体成员留在群体内的力量称为( ) 　　A.内聚力 　　B.士气 　　C.归属感 　　D.心理气氛 　　18.“人心不同，各如其面”这句话体现了个性的( ) 　　A.先天性 　　B.差异性 　　C.可变性 　　D.独立性 　　19.预感将要发生不良后果时产生的紧张不安的心理体验和情绪状态称为( ) 　　A.失助感 　　B.焦虑 　　C.抑郁 　　D.恐惧 　　20.下面哪一术语指的是教师通过学习、职业训练、社会交往等了解社会对教师角色的期望和要求?( ) 　　A.角色认知 　　B.角色认同 　　C.角色体验 　　D.角色期待