角的比较与运算1.pptVIP

当堂演练（独立完成，交换检查，对照目标，自我评价） 1、在∠AOB内部取一点E，作射线OE，则下列说法正确的是（ ） A. ∠AOB＞ ∠AOE B. ∠AOE＞ ∠BOE C. ∠AOE＜∠BOE D. ∠AOE= ∠BOE 2. 如图4.3.2-2所示，∠B= ，∠E= ， ∠BAD= ，∠DCE= . 请你用“＜”号把它们连起来： . 3.如图4.3.2-3所示，∠AOC＜∠BOD，则下列说法正确的是（ ）. A. ∠AOC ＞∠COD B. ∠AOC =∠COD C. ∠AOB = ∠COD D. ∠AOB ＜ ∠COD 4.从∠AOB的内部引射线OD，下列说法中，不能说明OD是∠AOB的平分线的是 （ ）. A．∠AOD=∠BOD B．∠AOB=2∠AOD C. 射线OD是∠AOB的平分线 D．∠AOD＋∠BOD=∠AOB 【拓展延伸】 4. 如图4..3.2-4所示，直线AB，CD相 交于O点，OA平分∠COE，∠EOD=112°，求∠AOC的度数. 5. 如图4..3.2-5所示，BD平分∠ABC，射线BE分得∠ABE：∠EBC=2：5，∠EBD=27°，求∠ABC的度数. 4.3 角（第3课时） 4.3.2 角的比较与运算（1） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 1 ．角的有关概念 ①定义 ②表示 温故知新，引入课题 1.叠合法 2.度量法 2. 如图，已知线段AB、CD,你有哪些办法比较它们的大小？ 学习目标： 　　 1、会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系； 2、理解角平分线的概念，会画角平分线。 类比线段大小的比较，你认为该如何比较两个角的大小？试着画图来解决. 观察思考，探究新知 1.度量法 ∠ABC ＞∠DEF B C A F E D 70° 30° 2.叠合法 观察思考，探究新知 步骤： 1. 将两个角的顶点及一边重合, 2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧, 3.由两个角的另一边的位置确定两个角的 大小. 1. 如果EC与OD重合，那么∠AEC等于 ∠BOD，记作∠AEC＝∠BOD. E A C O B D 2.如果EC落在∠BOD的内部，那么∠AEC小 于∠BOD，记作∠AEC＜∠BOD. E A C O B D 3.如果EC落在∠BOD的外部，那∠AEC 大于∠BOD，记作∠AEC＞∠BOD. O B D E A C 你能总结出两个角的大小关系有几种吗？ 问题1 图中共有几个角？它们之间有什么关系？ 答：有三个角，关系是： ∠BOC是 ∠AOC与 ∠AOB的差，记作 ∠BOC＝∠AOC－∠AOB. ∠AOC是∠AOB与 ∠BOC的和，记作 ∠AOC＝∠AOB＋∠BOC， ∠AOB是 ∠AOC与 ∠BOC的差，记作 ∠AOB＝∠AOC－∠BOC， 观察思考，探究新知 问题2 利用一副三角板，你能画出哪些度数的角？这些角有什么规律？ 观察思考，探究新知 问题3 如图，如果∠AOB＝∠BOC,那么 ∠AOC＝2∠AOB＝2 , ∠AOB＝∠BOC＝ . ∠AOC ∠BOC 我们把射线OB叫做∠AOC的角平分线. 类比线段中点的定义，你能给角平分线下定义吗？ 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫这个角的平分线． 观察思考，探究新知 α α α 角的三等分线 α α α α 角的四等分线 问题4 如何作一个角的平分线？你能想到什么方法？ 度量法 折纸法 练习巩固，应用新知 如图所示： （1）∠AOC是哪两个角的和？ ∠AOC＝∠AOB＋∠BOC. （2）∠AOB是哪两个角的差？ ∠AOB＝∠AOC－∠BOC或∠AOD－∠BOD. （3）如果∠AOB＝∠COD，则∠AOC与∠BOD的大小关系如何？ ∠AOC＝∠BOD. 小结与回顾 图4.3.2-2 A B C D O 图4.3.2-3 A B O C D E 图4..3.2-4 C D E A B 图4.3.2-5 * 初中数学资源网 收集整理 *