22.看云识天气导学案.docVIP

22、《看云识天气》导学案 设计者：姚治锁 审核：七年级语文备课组 班级： 姓名： 【学习目标】 1、理解并识记文中的生字、生词；搜集积累有关云和天气的谚语、成语等。 2、品味本文准确生动优美的语言；学习课文抓住事物特点进行说明的写法和打比方、分类别等说明方法。 3、理解文章思路，了解文章的逻辑顺序；了解云与天气的关系。 4．了解看云识天气的经验和知识，培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 【学习重点】目标2 【学习难点】目标4 【预习导引】 1、一读课文，了解作者及有关作品。 2、二读课文，对不认识的字注音，不理解的词语进行解释。 3、三读课文，力争熟练、流利的朗读，给每个自然段标上序号。 4、四读课文，勾划你最喜欢的句子。 5、五读课文，思考这篇课文介绍了哪些看云识天气的知识，是如何介绍的？ 6、六读课文，想一想这篇课文表达了作者怎样的思想感情？ 【知识链接】关于天气的谚语： 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 雨打五更，日晒水坑。 南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。 久雨冷风扫，天晴定可靠。 满天乱飞云，雨雪下不停。 天上乌云盖，大雨来得快。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 河里浮青苔，必有大雨来。 【课前自学】 给下列加点字注音。 峰峦（ ） 笼罩（ ） 预兆（ ） 轻盈（ ） 清晰（ ） 绫（ ）纱 鳞（ ）波 弥（ ）漫 顷（ ）刻 日晕（ ） 谚（ ）语 圆弧（ ） 匀（ ）称（ ） 朦（ ）胧（ ） 崩（ ）塌（ ） 绸（ ）幕 丝丝缕缕（ ） 点缀（ ） 冰雹（ ） 2、解释下面句子中加点的词语在文中的意思。（1）那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（2）那最轻盈、站得最高的云层，叫卷云。（3）高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称。 3、指出下面句子所运用的说明方法。（1）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 （ 　 ）（2）所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。 （　 ）（3）积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。（　 ）（4）夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（ 　 ） 3、熟读课文3—5遍，独立思考并回答：这篇课文主要写了什么内容？ 通过以上学习，你还有哪些问题不能解决，请写下来，以便和老师同学在课堂上讨论解决。 自我评价： 学科长评价： 老师评价： 【课堂探究】 （一）创设情境，导入新课，展示目标。 （二）检查预习。 （三）自主学习（快速朗读课文，思考并回答） 从全文看，作者采用怎样的结构进行写作的？ （四）互学： “天上的云，真是姿态万千，变化无常。”这句话在文中起什么作用？作者又是如何来展示云的“姿态万千，变化无常”的？ （五）合作探究：（依据课文内容对以下问题先自己思考作答，然后小组交流达成共识，再选派代表在全班交流展示，最后师生对学习任务完成情况进行多元评价） 分组讨论制表，把同学们分成三个组，第一、二组阅读第3段，讨论并制出晴天云彩简表；第三、四组阅读第4、5段，讨论并制出雨雪冰雹云层变化简表；第五、六组阅读第6段，讨论并制出云彩识天气简表。 晴天云彩简表　　 云名 云的变化形态 高度 厚度 天气征兆 卷云 卷积云 积云 高积云 雨雪冰雹云层简表 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 云的光彩简表 光彩名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 晕 华 虹 霞 【课堂检测】 1、根据拼音写汉字 征zhào( ) 峰luán( ) 轻yǐng（ ） líng( )纱 lín( )波 崩tā ( ) 圆hú ( ) yàn（ ）语 2、下列句子采用了什么说明方法，有什么作用？ （1）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 （2）最轻盈、站得最高的，叫卷云……如果卷云成群成行的排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云……还有一种像棉花团似的白云，叫积云。 3、判断正误 （1）这是一篇介绍识别天气的方法的说明文。 （