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3.1重力、基本相互作用 编写人：赵翠红 李志强 审核人：隋鑫永 时间：2013-9-28 学习目标： 1．认识力是使物体发生形变或运动状态发生改变的原因。 2. 了解力是物体间的相互作用。知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。 3．知道重力产生的原因；理解重力的大小及方向；理解重心的概念。 4．初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围。 教学重难点： 1．力的概念，图示及力的作用效果。 2．重力的概念及重心的理解。 情景导学 我国载人飞船成功飞天，对现代科技先赞叹颂扬的同时，不仅要想为什么要用运载火箭才能够将“嫦娥”升空？是谁将“嫦娥”举上天空？ 一、力的概念 （一）认识力的有关基础知识 现象：运动员踢球，球由静止变为运动；守门员接球，球由运动变为静止；运动员用头顶球，球的方向改变了。 结论：这几种情况物体的速度变化了，也可以说物体的 物体的运动状态用_______来描述，只要物体的_____发生变化，不管是_____ 还是 ______改变了，都说这个物体的运动状态发生了改变。 现象：用手压锯条，锯条变弯；用手拉橡皮条，橡皮条变长。物体发生了形变 结论：在外界的作用下，物体的_____发生了变化，就说物体发生了形变 。 提出问题：什么原因使物体的运动状态发生变化，使物体产生形变 ？ _________________________________________ 力的概念：_______________________________________ 力的作用效果：(1) __________________ (2) ______________________ 力是______，它不但有大小，而且有______, 力的大小可以用__________来测量；在国际单位制里，力的单位是______，简称____, 符号是______；力的作用是______的。 （二）力的三要素 提出问题：力的作用效果与什么有关？ 回答：力的作用效果与力的______有关，力越大效果越明显；其实力的作用效果还与 _______有关；你们知道力的作用效果还与什么有关吗？ 能否证明给大家看？ 小结归纳：1、力是____量 2、力的三要素：________________ _ 问题：我们可以怎样把力的三要素完整的表示出来呢？ （三）1、力的图示 线段起点（或终点）→作用点 用带箭头的线段表示 线段长度（标度）→大小 箭头方向 → 方向 画力的图示：在光滑的水平地面上一个滑块受到水平向右的50N的拉力的作用 2、力的示意图 将上题力用示意图表示 3、对比：力的图示与力的示意图的相同与不同之处 二、重力 思考：为什么地球在自转而海水不会洒向太空？抛向空中的物体会落回地面？ 回答： 1、重力的概念：___________________________________________________ 巩固深化对重力的认识： (1)重力产生的原因？ (2)重力的施力物体和受力物体分别是什么？ (3)地表物体对地球有吸引作用吗？ 2．重力的三要素 (1) 重力的大小 _____________，其中g是我们以前所学的自由落体加速度 (2) 重力的方向 _____________ （不能说是垂直向下） 重力方向的实际应用 ________________________ (3) 重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中于________（即重心）。重心是重力的等效作用点。 如何确定重心：（1）质量分布均匀，形状规则的物体，例如皮球，均匀圆柱体等___________ （2）非匀质物体和形状不规则的物体，例如薄板_______________ 质量分布不均匀物体的重心与__________ 和 _____________ 有关 三、四种相互作用力 问题：自然界中存在着哪几种相互作用，其区别是什么？ 存在于 __________ 之间，相互作用强度随距离增大而__________ 存在于 ______________ 之间，他们的本质是相同的 作用范围 ____，但弱相互作用的强度只有强相互作用的10－12 针对性练习： 1、有关力的概念，下列说法正确的是（ ） A．力不可能离开物体而独立存在 B．受力物体不一定是施力物体 C．一个力