八年级上5.1透镜教学设计.docVIP

5.1透镜教学设计 一.教学目的: （一）知识与技能： 1．能正确区分凸透镜和凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。 2．能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用，能正确解释会聚、发散。 （二）过程与方法： 1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及图片，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察抓住事物的本质特征，能够识别不同事物的不同特点的能力。 2.经历探究凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程，培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。 （三）情感态度和价值观： 1．通过区分凸透镜和凹透镜的过程，培养学生爱护光学仪器的好习惯。 2．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。 二.教学重点、难点: 1.区分凸透镜和凹透镜; 2.测量凸透镜的焦距; 3.凸透镜和凹透镜的三条特殊光线. 三.教具: 多媒体课件、凸透镜和凹透镜 教学过程: 导入新课（5分钟） 镜子在生活中有广泛的应用。现在大家仔细观察平面镜和你戴的近视眼镜，它们有什么不一样？ 对，平面镜能反射光，不能让光透过；近视眼镜片能让光透过。能让光透过的镜子，我们物理中称为透镜。透镜在生活中有广泛的应用。 新课教学（30分钟） 一、凸透镜和凹透镜： 1定义：中间厚,边缘薄的透镜叫做凸透镜;中间薄,边缘厚的透镜是凹透镜. 2凸透镜和凹透镜对光线的作用：凸透镜对光线具有会聚作用;凹透镜对光线具有发散